Comenius projekt RAZVOJ ŠKOLSKOGA KURIKULA: OBUKA UČITELJA ZA ODRŽIVI RAZVOJ kreiran je i ostvaruje se u svrhu povećanja stručnih kompetencija učitelja.

Prigodni program priredbe sadržavao je razne recitale o Martinju, jeseni, zavičaju, radove bivših učenika škole, izvedbe glazbene grupe i školskoga zbora, a završili su ga prigodnim govorom načelnik općine, gospodin Kruno Jurgec te ravnateljica škole, gospođa Rahela Blažević.

Do njih se nije previše hodalo, tek nekoliko koraka do školskoga igrališta...

Umjesto da operacionalizira postojeće propise donošenjem podzakonskih akata koje ti propisi propisuju i riješi neke goruće probleme sustava koje resorno ministarstvo godinama nije riješilo, niti ih sada rješava, primjerice probleme nastale uvođenjem tzv. Bolonjskoga procesa, ona opet najavljuje generalne promjene školskoga sustava donošenjem nove strategije odgojno-obrazovnoga sustava.

Smjenjivale su se učeničke interpretacije prigodnih književnih tekstova, igrokazi i skladbe u izvedbi Školskoga pjevačkog zbora.

Razgovarale su s učenicima - predstavnicima razreda i novinarima školskoga lista te s ravnateljem i pedagoginjom škole.

Ako je većina roditelja na roditeljskom sastanku bila suglasna da određeni nastavnik nije objektivan u ocjenjivanju, razrednik je morao ispitati prigovor na sastanku školskoga odbora.

Ocjena stanja okoliša izvršena je 15. travnja 1999. istaknuto je da veliki broj učenika (1700) i zaposlenika (104) kao i sam okoliš (listopadno drveće i cvijeće) proizvode veliku količinu otpada pa se ekoodbor odlučio za program zbrinjavanja otpada i uređenje školskoga okoliša te isključivo korištenje ekoloških sredstava za čišćenje.

Pišu ć i ovaj svojevrsni zakašnjeli obljetni č arski in memoriam Marijanu Matkovi ć u, piscu koji je o č ito prestao zanimati suvremene naraštaje, jer mu mjesta na pozornici, pa ni onoj kojoj je bio intendantom, ve ć dulje vrijeme nema zagušenoj kakva jest posvemašnjom zbrkom izme đ u tuma č enja baštine i globalisti č ki nastrojenih izvedbenih priklju č aka te zasigurno osobno pritisnuta ulaskom u ona životna desetlje ć a kada č ovjek po č ne sve intenzivnije u pamet dozivati svoje mladenaštvo, nužno se prisje ć am kako su se i moji maturantski dani (godina je 1980) okon č ali upravo organiziranim posjetom nekolicine nas iz Klasi č ne gimnazije (u to doba pretvorene u neku šuvarovsku smjesu srednje i strukovne škole za suradnike u kulturno-znanstvenim ustanovama) tadašnjem Zavodu za književnost i teatrologiju JAZU, kako bismo odali po č ast njegovu voditelju, velikom piscu Marijanu Matkovi ć u, i s njime poveli razgovor za TV-emisiju školskoga programa, razgovor na koji se naš sugovornik odazvao s gostoljubivoš ć u i vedrinom kakva krasi samo duhove koji iskreno vjeruju da su na svijet došli da nadahnu druge, prenesu im žar i nešto ostave i za vremena i za snage koje ć e do ć i poslije.

Ništa o čemu se u protekle četiri godine javno govorilo i kritiziralo nije dotaknulo njegovu savršenu mirnoću niti je zbog nesposobnosti da riješi i banalan problem školskoga kalendara mogao biti smijenjen.

Osim školskoga lista, naša škola će sudjelovati na državnoj razini ovog prestižnog natjecanja u još jednoj kategoriji i to u kategoriji samostalnog novinarskog izraza, s reportažom učenice Ivane Janeš (7. b) pod naslovom Moj bliski susret treće vrste.

Savjetnica pravobraniteljice za djecu Maja Flego podsjetila je da su razvoj pozitivnog školskoga ozračja i partnerstva roditelja i škole važni i kao okruženje koje pogoduje poštovanju i ostvarivanju mnogih dječjih prava u sustavu odgoja i obrazovanja te poželjela da rad s roditeljima uistinu postane široko prihvaćena praksa u svim našim školama.

Marljive ruke malih vrtarica i vrtlara ljekovite su biljke iz školskoga vrta iskoristile za čaj, miomirisne kupke i paketiće za zaštitu od moljaca, a na redu su i ljekovite nevenove kreme.

Kanadska znanstveno-fantastična serija poznata i pod naslovom Strange Days at Blake Holsey High, prati skupinu učenika, pripadnika školskoga znanstvenog kluba, koji zajedno sa svojim profesorom istražuju niz misterioznih fenomena uzrokovanih crnom rupom koja se nalazi u blizini škole.

Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK) krenula je s idejom kao potpora pokretanju i provedbi projekata školskoga knjižničarstva s posebnim naglaskom na korištenje interneta i mrežnu suradnju.

Osobito se bavi pitanjima školskoga vjeronauka i odgoja za vrjednote.

U četvrtak 20. prosinca Hrvatski školski sportski savez održao je svečanost dodjele nagrada školskoga sporta.

Ponukani činjenicom da Vrabac predstavlja dokument jednog vremena, tj. kroniku protekle godine, 2012. godine započeli s pisanjem našega - Školskoga Vrapca.

Marljive učenike tijekom školskih sati organizirano su dolazili čuti i vidjeti njihove kolege s profesorima, kao i ravnateljica koja je, u znak odobravanja provedbe ovakvih projekata koji proizlaze iz školskoga kurikula osigurala nabavku sveg potrebnog materijala za rad i okrjepu marljivim umjetnicima.

Obilježavanju je uz ostale prisustvovao i ravnatelj osnovne škole " Ante Curač Pinjac " Ante Radovanović Bjondo, gradonačelnik Korčule Mirko Duhović, predsjednik Mjesnoga odbora Miroslav Perdija i član školskoga odbora Marko Poša zajedno s predstavnicima izvođača radova.

Na primjer, u Sjedinjenim Državama, moralna se većina predstavlja (i učinkovito se organizira kao) otpor lokalnog građanskog društva prema regulatornim intervencijama liberalne države - nedavno isključivanje darvinizma iz školskoga programa u Kansasu u tom je smislu karakteristično.

Tako su mladi gledatelji mogli vidjeti najgledaniji finski film u protekloj godini, cjelovečernju glazbeno-akcijsku komediju Reper Ricky i kradljivac bicikla redateljice Mari Rantasile, osvajača Malog medvjeda na Međunarodnom festivalu dječjeg filma u Ouluu 2010. godine, dugometražni Mi idemo svojim putem slovenskog redatelja Mihe Hočevara, o skupini izviđača i njihovim dogodovštinama, najgledaniji film u Sloveniji tokom prošle godine, pa petnaestominutnu Emu hrvatskog redatelja Krasimira Gančeva, o svjetlu koje pobjeđuje tamu, film koji je na ZFF-u imao svoju hrvatsku premijeru i desetominutne Kraljeve dvorca, rumunjsko-tursku koprodukciju redatelja Andreja Tanasea i Vlada Ilicevica o novom životu drevnog dvorca iznad glavnog turskog grada Ankare, zatim dva kratka filma finskih redatelja Tommija Kainulainena i Teppa Airksinena, Tokio Baby o djevojčici koja živi na farmi u Finskoj, a sanja o Japanu, odnosno Debeli su sretni o nesuđenom sportašu, i još dva dugometražna filma, Tisuću puta jača švedskog redatelja Petera Schildta, o posebnoj djevojci koja dolazi u školu i uzburjava ustaljene odnose među učenicima i profesorima te Zlatna karta norveškog autora Arilda Andresena, opet o dolasku nove učenice u školu koja će od povučenog i maltretiranog učenika stvoriti školskoga heroja.

Stoga je važna uloga školskoga liječnika u upoznavanju nastavnika TZK sa zdravstvenim teškoćama i psihofizičkim ograničenjima pojedinih učenika kako bi se, na osnovi utvrđenog zdravstvenog stanja, dobi, spola i inicijalnih fizičkih i funkcionalnih osobina učenika, utvrdio program TZK za tekuću školsku godinu.

Težište je rada pedagoga na pedagoško-didaktičkom području školskoga i nastavnog rada (Nastavni plan i program za osnovnu školu, 2006).

U školskoj godini kada obilježavamo 20. godišnjicu rada Gimnazije Velika Gorica, željeli smo se prisjetiti Libertasa, školskoga časopisa na stranim jezicima.

Ovaj dokument je prvi sveobuhvatan dokument koji prikazuje stanje školskoga športa u Republici Hrvatskoj te postavlja osnovne ciljeve i zadaće kojima će se omogućiti dostizanje visoke razine kvalitete školskoga športa.

A još prije toga, tj. prošle godine u listopadu, očišćen je put s jedne i druge strane kroz Viničko polje (u svemu 55 kamiona kamenja i smeća), te je dobrano proširen put od skretišta do župnoga i školskoga središta, gdje je dovožen materijal, a od usijecanja u brdo korišten i višak odvožen u rupe na našem polju.

A da upravo ova škola s posebnom pažnjom njeguje izvannastavne aktivnosti, uzvanici su najbolje mogli shvatiti nakon što su odgledali i odslušali bogat program koje su priredile voditeljice školskoga KUD-a Vedrana Šitić i Antonela Berić.

Kod prakticiranja obogaćenoga programa daroviti učenici se ne izdvajaju iz razredne zajednice i školskoga okruženja, nego individualno rade na zadacima ili projektima uz stručno vođenje.

Akceleracija može biti djelomična kada daroviti učenik provodi u višem razredu samo dio školskoga dana, slušajući jedan ili više predmeta, i potpuna kada učenik u jednoj školskoj godini završava dva razreda.