Proučavao je čakavske mjesne govore, fonološka i morfološka pitanja u čak. narječju, a posebice čak. akcentuaciju (Dvoakcenatski sistem u hrvatskom ili srpskom jeziku, 1957; O kanovačkom akcentu u Hrvatskoj, 1957).

Chomskoga jezik se može poistovjetiti s trima ili četirima samostalnim modulima, koji su u međusobnoj interakciji u jezičnoj djelatnosti: 1. niz apstraktnih pravila koja određuju sintaktičke strukture, 2. leksikon (rječnik) i 3. fonološka reprezentacija (neke varijante generativizma pridodaju i samostalnu semantičku reprezentaciju).

Hrvatskoj pravopisnoj tradiciji bliže je bilježenje naslonjeno na izvorni predložak nego apsolutna fonološka prilagodba hrvatskomu, što nije nevažno pri susretu s nepoznatim ili manje poznatim nazivima i pojmovima.

Neposredan uzrok disleksije je neočuvana mogućnost raščlanjivanja riječi na glasove tj. fonološka neosviještenost i nemogućnost uočavanja i pamćenja glasovne strukture riječi.

Jedna od pretpostavki o uzroku nastanka disleksije koja u znanstvenim istraživanjima, ali i terapijskoj praksi ima najviše potvrde je fonološka pretpostavka.

Zadatci kojima se utvrđuje fonološka narav poremećaja vezani su uz provjeru fonološke svjesnosti kao i uz testiranje kratkotrajne verbalne memorije, te brzog imenovanja riječi s nekog slikovnoga predloška.

Najprije sažeto prikazuje fonološki sustav indoeuropskoga prajezika (samoglasnike i suglasnike, naglasak i neka fonološka pravila), potom opsežno i s obiljem primjerâ dokumentira razvitak indoeuropskoga fonološkog sustava u praslavenskome, opisujući mnogobrojne promjene do kojih je došlo u suglasničkom i samoglasničkom sustavu.

Ta fonološka aplikacija skriva pravi problem - vrijeme je za povratak hrvatskom korienskom pravopisu.

Kapacitet fonološke petlje da zadrži slijed i strukturu glasova u kratkotrajnom dosegu pamćenja ima najznačajniji udio u stvaranju jezične sposobnosti koju zovemo fonološka svjesnost.

Fonološka je svjesnost osjetljivost na bilo koji segment glasovnih struktura.

Da bi središnji izvršitelj mogao dobro obaviti zadatke trebaju mu podsustavi: fonološka petlja za ponavljanje te vizuospacijalni i epizodni ekran u kojem se povezuju informacije iz tih pomoćnih sustava i dugoročnog pamćenja.

Kao što je već rečeno, središnji izvršitelj usmjerava pažnju i koordinira obradu nadolazećih informacija, a fonološka petlja djeluje kao pomoćni sustav na način da pohranjene govorne informacije može preusmjeravati bez velikih zahtjeva za centralnog izvršitelja.

Fonološka petlja, kao unutarnji govor, može zadržati govornu informaciju između 1,5 i 2 sekunde.

Sam strukturalizam gleda na jezik kao na strukturu jedinica koje stoje u međusobnom donosu, a vrijednost dobivaju ovisno o uporabi ili opoziciji prema drugim jezičnim elementima u komunikacijskom procesu. [ 8 ] Na Saussurov se strukturalizam nadovezuju i druge lingvističke škole dvadesetog stoljeća, ali s pomalo izmjenjenim teorijskim pogledima na jezik - ženevska škola, praška fonološka škola, funkcionalna lingvistika, glosematika, biheviorizam itd. [ 7 ] Iako se strukturalističke postavke rađaju u Europi i u Americi uzimaju maha, a predstavnici su Leopold Bloomfield koji je postavio temelje povijesnoj strukturalnoj lingvistici u Americi i Avram Naom Chomsky, tvorac generative gramatike. [ 6 ] Važno je naglasiti da se danas jezik više ne promatra kao odraz duha, niti se mitologizira na bilo koji način, jeziku se više ne pristupa sa stajališta mita ili religije, u 20. st. govori se o lingvistici i jezik se pokušava sagledati i opisati metodama egzaktnih znanosti.

Nije nestala njegova fonološka, morfološko - sintaksička, ortografska bitnost i individualnost.

Lošije se orijentira u prostoru lijevo-desno, gore-dolje) Slabije razvijena motorika (nespretno je, često pada, posrće) Lošije razvijena grafomotorika (nepravilno držanje olovke, neadekvatan pritisak olovkom, nesigurni pokreti prilikom pisanja.) Miješanje riječi koje slično zvuče (sada-kada, kos-nos) Slabije pamćenje pjesmica (prisutnost poteškoća u pamćenju) Nezainteresiranost za crtanje, pisanje, brojeve i slova Lošije razvijena pažnja i koncentracija Slabije razvijena fonološka svjesnost

nemate razloga za brigu, " čujenje " i izdvajanje glasova u riječi je sposobnost koja se zove fonološka svjesnost i prirodno se razvija između 6. i 7. godine života.

Rječnik je namijenjen širemu čitateljskomu krugu pa su u bilježenju osnovnoga fonološkoga inventara primijenjeni jednostavnija grafija i fonološka transkripcija.

U deset izdanja svoje pravopisne knjige (posljednje izlazi 1951) spomenuti autor ostvaruje kontinuitet Brozova umjereno fonološka načela.

Poznavanje podudarnosti slova s glasovima i dobra fonološka svjesnost imaju presudnu važnost u ovladavanju dekodiranja, naročito u jezicima plitke ili konzistentne ortografije kao što su hrvatski, danski, turski ili njemački.

Fonološka svjesnost, sastavljanje riječi od glasova i rastavljanje riječi na glasove je vještina koja se prirodno razvija između 6. i 7. godine života.

2. Fonološka disgrafija koja je povezana s poremećajem usmenog govora.

U jednom dijelu Rame (dio Donje Rame) čak se može čuti akut u govoru Bošnjaka, ali on uvijek može biti zamijenjen dugosilaznim naglaskom, pa je, dakle, fonološka vrijednost toga akcenta ograničena.

Povećanjem broja istopisnica primjenom izgovornoga pravopisnoga načela bitno je smanjena razumljivost pismenina, a dio je pravopisnih rješenja otvorio i fonološka pitanja o položaju pojedinih jedinica u sustavu.

djevojčica, 2. razred, nedostatna fonološka obrada riječi

Stoga je nužno razvijati njihove predčitateljske vještine (fonološka osjetljivost, razumijevanje značenja riječi, razumijevanje smisla primanja i odašiljanja poruka, poznavanje slova, razumijevanje pravila pisanog teksta, razvijanje motivacije za čitanje) od samog rođenja.

Fonološka je svjesnost temelj dobrog i efikasnog dekodiranja tj. pretvorbe slova u glasove izgovorene riječ, no i svi drugi dijelovi radnoga pamćenja uključeni su, kako u dekodiranje pojedinačne riječi, tako i u sposobnost razumijevanja rečenica nekoga teksta.

Ipak neki od uzroka disleksije koji se najčešće spominju su lošija fonološka obrada riječi, izmijenjena vizualna obrada informacija, te lošije kratkotrajno pamćenje.

Glasovi Provjeravamo izgovor Razlikovanje glasova u izgovoru Izgovor riječi sa složenom slogovnom strukturom Izgovor rečenica s riječima sa složenom slogovnom strukturom Izgovor riječi sa složenom slogovnom strukturom u samostalnom govoru Kratke i duge riječi Rime Pripremamo se za čitanje - fonološka svjesnost Prepoznavanje samoglasnika, glasovne sheme riječi Slogovi Što smo naučili - ponavljamo Zabavne i korisne jezične igre za svaki dan - 40 igara za razvoj slušne pažnje, fonematskog sluha i predčitačkih vještina

A nije ni mogao jer on nikako nije fonološka, nego morfo (no) loška pojava.