Piaget dijeli kognitivni razvoj na određene stadije kojima bismo mogli pridružiti odgovarajuće faze dječjeg crteža: a) faza šaranja senzomotorička faza (0. - 2. god.) Karakterizira je simbolizacija okoline, uviđanje uzročno-posljedičnih veza kroz akciju, pokret i gibanje stvari te prvi pokušaji umjetničkih aktivnosti kroz motoričke aktivnosti ovladavanja prostorom i plohom; b) faza likovne reprezentacije predoperativna faza (2. - 6. god.) b. 1.) slučajna reprezentacija U toj fazi događa se pomak s motorike na simboliku.

Dublji je problem to što čitanje nije tako trivijalna aktivnost čija je jedina funkcija zabava - zapravo najbolji sadržaji i elementi koji doista utječu na kognitivni razvoj djeteta najčešće su teški, dosadni, naporni...

Mnoga znanstvena istraživanja pokazuju da je stimulacija u prvoj djetetovoj godini života kritična za njegov kasniji kognitivni razvoj.

Luku smo cijelo to vrijeme pazili i promatrali sa svih strana, hendlali (baby handling), pratili motorički i kognitivni razvoj (tako nam struka nalaže), pazili da sve ide svojim tijekom: prvo puzanje pa onda hodanje...

Također su kroz kratko i aktivno predavanje upoznati s važnostima dječjih igara i kako pomoću jednostavnih svakodnevnih igrica mogu poticati dječji motorički, emocionalni, govorni i kognitivni razvoj.

povezanosti među članovima obitelji) i brojnim pozitivnim ishodima za razvoj djece (pogotovo male djece), uključujući socio-emocionalni, fizički, kognitivni razvoj i razvoj jezika, pri čemu je važno djeci osigurati stimulirajuću okolinu.

Djeca u dobi između 2. i 5. godine se dramatično mijenjaju u pet glavnih područja: emocionalne i socijalne vještine, fizički rast, vještine razmišljanja (kognitivni razvoj), jezični razvoj, senzorni i motorički razvoj.

Manjkava prehrana može biti odgovorna za slabiji kognitivni razvoj, smanjenu pažnju i koncentraciju te općenitu uspješnost u kasnijem životu.

Postoji šest razina Bloomove taksonomije, koje se odnose na kognitivni razvoj: znanje, razumijevanje, primjena, analiza, sinteza i evaluacija.

Cilj projekta je promocija pismenosti s pozitivnim utjecajem na emocionalni i kognitivni razvoj djeteta.

Nekvalitetna prehrana uzrokuje slabiji kognitivni razvoj, umanjuje pažnju i koncentraciju te smanjuje uspješnost u kasnijem životu.

Nekim se vježbama može utjecati na kognitivni razvoj djeteta tijekom prve godine.

Omega-3 masne kiseline su visoko koncentrirane u mozgu i važne su za kognitivni razvoj i ponašanje.

U drugim područjima razvoja ona su skladno razvijena; imaju normalnu oštrinu sluha, motorički, emocionalni, socijalni i kognitivni razvoj su u skladu s očekivanjima za djetetovu dob, a nisu dijagnosticirana ni teža neurološka oštećenja.

Cilj projekta je bio kod djece razviti i produbiti interes za glazbu, omogućiti aktivan doživljaj glazbe, poticati emocionalni i kognitivni razvoj djeteta te njihovu kreativnost i stvaralaštvo.

Kada su se uzeli u obzir i različiti čimbenici koji utječu na kognitivni razvoj djeteta, kao što su dob, obrazovanje i majčin kvocijent inteligencije, zatim primanja u obitelji, redoslijed rođenja i neki drugi čimbenici, dojena djeca imala su još uvijek 3,1 indeksni bod više nego djeca na umjetnoj prehrani.

Ljudska bića trebaju nježnost dodira za optimalan emocionalan, tjelesni i kognitivni razvoj i zdravlje osobito u djetinjstvu.

Dojenje i kognitivni razvoj djeteta Tijekom ranog dojenačkog razdoblja dojenje, osim nutritivnog značaja, ima i ulogu snažnog emocionalnog povezivanja majke i djeteta, s dugoročnim pozitivnim učinkom.

Tako je Fergusson prateći djecu do adolescentne dobi utvrdio da dojenja djeca imaju manje psihičkih poremećaja, bolju povezanost s roditeljima i bolji kognitivni razvoj.

S obzirom da se radi o djeci kojima je potreban drugačiji način, odnosno pristup učenju, očekuje se da će upravo kroz različite vrste kreativnih radionica, izleta te sportskih sadržaja doći do rezultata koji bi utjecali na pozitivan pomak na područjima vezanim za socijalnu i emocionalnu kompetenciju, a time i bolji kognitivni razvoj.

Djed Mraz potiče kognitivni razvoj djeteta potičući ga da razvija svoju maštu, inspirira dijete na pisanje pisma, potiče ga na jasno izražavanje želja za sebe i druge, uz posebno često naglašavanje i želja za siromašne ili bolesne.

Oko šeste godine djetetova života kognitivni razvoj ulazi u fazu konkretnih operacija.

čuvanje i unapređivanje zdravlja socio-emocionalni razvoj kognitivni razvoj odgoj za ljudska prava kreativnost

optimalna količina, kakvoća i probavljivost majčinog mlijeka bolje sazrijevanje imunološkog sustava bolje sazrijevanje funkcija probavnih organa manja smrtnost djece u 1. godini života manja učestalost novorođenačke sepse manja učestalost crijevnih infekcija manja učestalost nekrotizirajućeg enterokolitisa manja učestalost infekcija dišnih puteva, upala srednjeg uha i meningitisa manja učestalost alergijskih bolesti bolji imunološki odgovor na cijepljenje manje hospitalizacija i posjeta liječniku pozitivan učinak na psihološki razvoj i emocionalnu povezanost s majkom Pozitivan učinak na kognitivni razvoj

Nadzorna tijela i agencije za akreditaciju sada zahtijevaju da ishodi učenja budu usmjereni na studente, kao i da budu odraz sveobuhvatnog znanja, sposobnosti i vještina kakve preferiraju današnji studenti; usklađivanje nastavnog plana i programa tako da odražava željeni napredak i kognitivni razvoj učenika; prikupljanje podataka koji pokazuju ostvarivanje ciljeva učenja; te korištenje podataka prikupljenih procjenom znanja pri donošenju odluka (Buzzetto-More, 2006).

Moguće je također da dojenje povećava verbalnu interakciju majke i djeteta što bi moglo unaprijediti kognitivni razvoj djeteta.« Iako se posljednjih 30 godina znatno povećao broj žena koje počinju dojiti svoje bebe, puno je manji napredak učinjen u povećavanju isključivosti i trajanja dojenja »govore autori studije.

Kad god je moguće, budite mu na raspolaganju, objašnjavajte što se zbiva, kako što funkcionira, jer kognitivni razvoj znači učenje.

Kako bi potaknuli kognitivni razvoj, moramo djetetu:

" Oni koji imaju bolji kognitivni razvoj lažu bolje jer mogu prikriti svoje laži ", kazao je za The Telegraph.

Istraživanja su pokazala da je iskustvo vrlo važno za kognitivni razvoj, posebno za razvoj održavanja pozornosti.