U prvoj obrađenoj temi Balans konceptualnog i proceduralnog znanja u matematici, metodičarka s Filozofskog fakulteta u Splitu dr. sc. Irena Mišurac Zorica, ukazala je na glavne značajke i razlike školske i znanstvene matematike te uspoređujući elemente tradicionalne i suvremene nastave, uz kratki prikaz trenutnog stanja u odgojno-obrazovnom sustavu temeljenog na istraživanju, dala je jasne smjernice usklađivanja proceduralnog i konceptualnog znanja u matematici, teorijski i praktično na primjeru.