Predškolski odgoj Blagdansko darivanje i odgojno-obrazovna praksa

U brojnim promjenama, a toga se i ovoga puta najviše treba bojati, nije se uspostavljao kontinuitet između već dostignutih vrijednosti, između dakle već dostignutog stupnja u odgoju i obrazovanju, i predloženih promjena, kako bi se na taj način sačuvalo ono što je odgojno-obrazovna praksa iznjedrila kao vrijednost, kao kvalitetu, kao opće dobro.

Odgojno-obrazovna praksa s pravom od nas očekuje odgovore i na ta pitanja.

Koji su im uzroci, postoje li tzv. rizične skupine djece i kakva je uobičajena odgojno-obrazovna praksa koja se primjenjuje u radu s takvom djecom?

Suvremena odgojno-obrazovna praksa treba prosvjetnog djelatnika koji će trajno unaprijeđivati sebe kao osobu i profesionalca, kritički promišljajući i mijenjajući sadašnjost kako bi bio uspješniji u budućnosti, zaključuje dr. Ninčević.

Sadržajna struktura časopisa je vrlo heterogena, kao što je heterogena ne samo pedagogijska znanost nego i naša odgojno-obrazovna praksa.

Zadovoljan učenik označava i krajnji cilj prema kojem treba odgojno-obrazovna praksa težiti, ali i polazište odakle treba identificirati individualne osobine i potrebe učenika, te u skladu s tim inicijalnim statusom svakog učenika, planirati i stvarati privlačne, dubinom i opsegom primjerene programske sadržaje poučavanja...

Željaje da se kroz provedeno samovrednovanje prati kvaliteta rada te unaprijedi odgojno-obrazovna praksa.