Zbog toga je u radu s ovom djecom veoma značajno voditi računa o svim njihovim potrebama i specifičnostima, te treba njegovati takav pristup u kojem će dijete s CP uživati u ljepotama djetinstva i druženja s vršnjacima, ne zapostavljajući provođenje različitih terapijskih programa._ - Spedifičnosti rada s CP djecom u odgojno obrazovnim ustanovama mogu se sažeti u sljedećem: - odgojno-obrazovni programi šrilagođeni su mogučnostima cerebralno paraliziranog djeteta, te se kombiniraju s medicinskim, obrazovnim, logopedskim i psihološkim tretmanima. - integracija djece s CP u redovni odgojno obrazovni sustav. - pružanje različitih oblika pomoći roditeljima djece s CP.

U posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama ostvaruje se odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad prema posebnim planovima i programima primjerenim potrebama i mogućnostima učenika s većim teškoćama u razvoju.

Laksar predstavio im je temeljna načela Konvencije o pravima djeteta i zakonski okvir zaštite prava djece te ih izvijestio o najčešćim najčešćim povredama prava djece u odgojno obrazovnim ustanovama, prema prijavama upućenim Uredu pravobraniteljice za djecu.

Kao rezultat sastanka, na temelju iznesenih prijedloga, Ured pravobraniteljice za djecu uputit će preporuke nadležnim tijelima koja provode nadzor kako bi se osigurala sveobuhvatna zaštita prava i dobrobiti djece u odgojno-obrazovnim ustanovama.

Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport uputio je poziv za kandidaturu ustanova i odgojno-obrazovnih djelatnika svim odgojno-obrazovnim ustanovama na svom području.

Stručni tim organizacije " Save the children " u posjetu riječkim odgojno obrazovnim ustanovama

Istaknuta je potreba za instaliranjem programa za filtriranje sadržaja neprimjerenih djeci, koji će pokrivati sav promet (dakle, ne samo http) i to ne samo na računalima u odgojno-obrazovnim ustanovama, već i u knjižnicama, internet cafeima i računalima u obiteljskome domu.

Uz bogati kulturno-umjetnički program, na svečanosti je ministar prosvjete i športa Vladimir Strugar uručio i priznanja istaknutim odgojno-obrazovnim ustanovama, odgojiteljima, učiteljima i profesorima.

Savjetnica Agencije za odgoj i obrazovanje Tončica Kalilić održala je izlaganje " Zaštita prava djece u obitelji i odgojno obrazovnim ustanovama ".

Nakon izlaganja sudionika u diskusiju su se uključili predstavnici Ministarstava, predstavnici društvenih djelatnosti u županijama, Agencije za odgoj i obrazovanje, te stručnjaci koji svakodnevno rade s djecom u odgojno obrazovnim ustanovama.

Predloženo je da Ministarstvo pokrene edukativne marketinške akcije u medijima i odgojno-obrazovnim ustanovama radi podizanja razine svijesti u odnosu na otpad.

Pored njihova doprinosa ostvarivanju prava djece na kvalitetno obrazovanje, vrlo je važna uloga učitelja u procesu poučavanja djece o njihovim pravima i širenju prostora i mogućnosti za ostvarivanje tih prava u odgojno-obrazovnim ustanovama, lokalnoj zajednici i društvu.

Pobornici smo stajališta da djeca i mladi sa tjelesnim oštećenjima trebaju biti sa svojim vršnjacima, kako u redovnim odgojno-obrazovnim ustanovama, tako i u sportskim kolektivima, i to ne samo onima čiji su članovi isključivo osobe sa invaliditetom.

Teme razgovora na sastanku bile su: - stručno osposobljavanje, usavršavanje i licencije za rad učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja (program, postupak i način stjecanja, izdavanja i obnavljanja licencije, uspostava odgovarajućih mehanizama zaštite djece od postupanja odgojno-obrazovnih radnika); - način postupanja učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja u poduzimanju mjera zaštite prava učenika i suradnja školskih ustanova s drugim tijelima nadležnima za zaštitu prava djece (prava djece na zaštitu od nasilja, spolne zlouporabe, zanemarivanja, zlostavljanja, izrabljivanja i nehajnog postupanja); - jačanje kapaciteta tijela nadzora nad zakonitošću i stručno-pedagoškim radom odgojno-obrazovnih ustanova (unapređenje rada prosvjetnih inspektora i stručno pedagoških nadzornika); - uvođenje građanskog i zdravstvenog (spolnog) odgoja u škole, izborni predmeti; - uvođenje alternativnog predmeta vjeronauku u osnovnim školama i rasterećenje nastavne satnice; - obvezno srednje obrazovanje; - dostupnost osnovnog i srednjeg obrazovanja u okolnostima financijske opterećenosti građana (prijevoz učenika, smještaj u učeničke domove); - pravo na obrazovanje djece s posebnim potrebama (vrste teškoća, primjereni programi školovanja i primjereni oblici pomoći djeci s teškoćama, posebni nastavni planovi i programi za školovanje učenika s teškoćama u razvoju, programi za darovite učenike, način uočavanja, školovanja, praćenja i poticanja darovitih učenika); - podizanje razine stručne osposobljenosti i ekipiranosti školskog administrativnog osoblja (pravna pomoć školskim ustanovama pri razrješavanju radno-pravnog statusa radnika u odgojno-obrazovnim ustanovama); - dopuna propisa kojim bi se u budućnosti izbjegle situacije nedostatka nadzora nad obavljanjem djelatnosti koje u nekom od svojih segmenata predstavljaju odgoj i obrazovanje djece te skrb o djeci, kao što je na primjer obavljanje djelatnosti poduke djece i pružanja usluga u igraonicama; - zaštita djece koja se bave sportom (uređenost rada sportskih udruga, način osnivanja, zadaće, djelokrug i način rada školskih sportskih društava, stručna osposobljenost osoba koje programiraju i vode sportske aktivnosti djece i mladeži, njihovu poduku i trening - licencije za rad s djecom u području sporta, izrada programa aktivnosti i daljnjeg uključivanja u sport za djecu i mlade koji su godinama aktivno trenirali kako bi postali profesionalni sportaši, ali im to nije uspjelo); - inspekcijski nadzor nad provođenjem Zakona o športu (nadzor nad zakonitošću rada pravnih osoba iz sustava sporta i njihovih općih akata, inspekcijski nadzor nad djelatnicima u sportu koji rade s djecom).

Kao i škola, vrlo uspješno surađuje s drugim odgojno-obrazovnim ustanovama, gospodarstvom, različitim kulturnim i društveno-političkim organizacijama.

Promocija vrijedne knjige i veliki dan za učitelje Svjetski dan učitelja bila je prilika da se Odjel gradske uprave za odgoj i školstvo zahvali svim riječkim odgojno-obrazovnim ustanovama na uspješnom radu.

Većina aktivnosti izvršena je u odgojno obrazovnim ustanovama na području grada Ogulina i okolnih općina.

Izlaganja na Konferenciji održali su: državna tajnica Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa prof. dr. sc. Dijana Vican - " Sigurnost djece u odgojno-obrazovnim ustanovama ", Lino Fučić iz Ministarstva zaštite okoliša, prostornog uređenja i graditeljstva - " Igrališta za djecu na javnim površinama ", Monika Kovačić iz Ministarstva unutarnjih poslova - " Policija prevencija sigurna igra ", Zoran Barčot iz KBC Sestre milosrdnice (nekadašnja Klinika za dječje bolesti Zagreb) - " Ozljede djece na igralištima, retrospektiva 10 - godišnjeg iskustva ", Marinko Kramarić iz Centra za kvalitetu i sigurnost - " Sigurnost na igralištima za djecu problemi i rješenja ", David Yearly iz organizacije RoSPA (Royal Society for the Prevention of Accidents) u Velikoj Britaniji s temom " Europska praksa u sigurnosti na igralištima " i Ivaylo Sirkarov iz bugarske podružnice RoSPA " Pozitivna iskustava zemalja iz regije Bugarska ".

Važnost knjižničarskog zvanja a posebice u odgojno obrazovnim ustanovama i ove je godine naglasila Hrvatska udruga školskih knjižničara, Podružnica Osječko-baranjske županije, kroz obilježavanje Međunarodnog mjeseca školskih knjižnica.

Svim zaposlenicima u odgojno-obrazovnim ustanovama u Hrvatskoj od 27. siječnja do 12. veljače je omogućeno potpisivanje peticije kojom se iskazuje nezadovoljstvo provedbom nove pedagoške mjere produženog stručnog postupka, odnosno zahtjeva od ministra Radovana Fuchsa hitne promjene sadržaja spornog Pravilnika.

Policijska uprava karlovačka, pa tako i PP Ogulin ulažu velike napore u prometnu edukaciju građana različite životne dobi i to kroz različite preventivne programe u odgojno obrazovnim ustanovama i kroz medije.

Društvo surađuje s preko 400 domaćih i stranih naručitelja: s putničkim agencijama, ministarstvima, odgojno-obrazovnim ustanovama, novinarskim kućama, sportskim društvima i klubovima te s individualcima.

Najvažnija je edukacija i prevencija, a upravi ste vi ovdje najpozvaniji da programe prevencije provodite u odgojno-obrazovnim ustanovama.

(i) uključuje posebnu potporu isključivo mjerama poticanja potrošnje voća i povrća namijenjenog djeci u odgojno-obrazovnim ustanovama.

Premda će se na području najjužnije hrvatske županije predstavljanje programa početi nešto kasnije nego u ostalim sredinama širom zemlje, valja reći kako je prezentacija ideje projekta planirana i u svim odgojno-obrazovnim ustanovama.

Letak je izradio Radni tim za prevenciju radnog pijenja mladih kojeg čine Boris Demark, Jasna Sloković, Armando Derossi i Agneza Majić, tiskan je u 2 tisuće primjeraka, a distribuirati će se u odgojno-obrazovnim ustanovama, ambulantama obiteljske medicine, gradskim ustanovama i drugim javnim objektima.

(1) Odgoj i obrazovanje učenika s teškoćama provodi se u redovitoj školi uz potpunu ili djelomičnu integraciju prema stupnju i vrsti teškoće, po redovitim, individualiziranim i posebnim nastavnim programima ili iznimno, ako je učenicima potrebna i dodatna zdravstvena i socijalna skrb, u posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama. (2) S istim se učenicima provodi individualizirani ili posebni nastavni program u redovitim osnovnim školama i odjelima uz sudjelovanje učitelja odgovarajuće stručne spreme za rad s tim učenicima.

Ovim putem Vas molim da mi pomognete u stvaranju jednog ovakvog popisa koji bi dao jasan uvid u aktualnu situaciju šaha u odgojno-obrazovnim ustanovama Republike Hrvatske.

Budući da i put od tisuću kilometara počinje jednim malim korakom svaka ova informacija pomoći će da se napravi popis šahovskih oaza, a ujedno će se utvrditi trenutačna situacija što se tiče šahovskog rada u odgojno-obrazovnim ustanovama Republike Hrvatske.

povezivanje i suradnja sa srodnim te ostalim odgojno-obrazovnim ustanovama i organizacijama,