Rodna kuća maloga Frane nalazila se podno slavnoga Krinja, brežuljka na kojem se nalazila kapela u čast sv. Jure o kojem su ispjevane pjesme i popijevke, a nedaleko dvaju jezera kao dvaju očiju u čovjekovoj glavi koja je davno opisao Alberto Fortis u Putu po Dalmaciji. [ 2 ] Osnovno školovanje završio je u rodnim Hrvacima, a Franjevačku klasičnu gimnaziju u Sinju.

Provevši djetinjstvo u Krašiću u vrijeme kad je u njemu kao zatočenik boravio bl. Alojzije Stepinac, koji je Mrzljaku bio i kum na krizmi, završio je osnovno školovanje te je 1959. ušao u sjemenište na Šalati u Zagrebu gdje je na Nadbiskupskoj klasičnoj gimnaziji maturirao g. 1963. te je ušao u bogosloviju kao kandidat Zagrebačke nadbiskupije.

U Hrvatskoj osnovno školovanje traje najmanje osam godina i po Zakonu je obvezno za svu djecu, u pravilu od šest do petnaest godina.

Osnovno školovanje obavljaju osnovne škole i druge javne ustanove, a ostvaruju ga na temelju nastavnog plana i programa.

Primjerice, u Japanu je sličan kao u Nizozemskoj gdje osnovno školovanje traje šest godina, a srednjoškolsko isto toliko ", objasnila je Narcisa Buczynski.

(5) Ukupni broj sati skupnih konzultacija za izvođenje programa osnovnog školovanja odraslih ne može biti manji od 60 % od broja nastavnih sati propisanih nastavnim planom i programom za osnovno školovanje odraslih.

Prema " Pravilniku o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju " osnovno školovanje učenika s lakšim teškoćama u razvoju (u koje se u ovom slučaju ubraja i disleksija) provodi se u osnovnoj školi prema organizacijskim oblicima koji osiguravaju njihovu potpunu integraciju u redovito školovanje.

Osnovno školovanje obvezno je za sve učenike u Republici Hrvatskoj, a djelatnost osnovnog obrazovanja obavlja se kao javna služba.

Antički školski sustav bio je strukturiran na tri razine: osnovno školovanje, zatim studij gramatike posvećen izučavanju velikih klasičnih pisaca (srednja škola) i viša škola u kojoj se učila retorička vještina.

(1) Osnovna škola je ustanova koja: provodi cjeloviti redoviti ili posebni nastavni plan i program propisan za obvezno, odnosno neobvezno osnovno školovanje u umjetničkim školama, zadovoljava propisima utvrđene kadrovske, prostorne, tehničke i druge uvjete. (2) Osnovna škola može imati područne škole i područne odjele. (3) Područna škola organizacijska je jedinica koja se nalazi izvan sjedišta škole, a ustrojava se ako ima upisno područje koje osigurava postojanje najmanje po jedan razredni odjel od I. do IV. razreda te ako ispunjava osnovne kadrovske, prostorne i tehničke uvjete za obavljanje djelatnosti. (4) Područni odjeli dislocirani su u objektima u kojima se izvodi nastava, a koji se nalaze izvan sjedišta škole te ne ispunjavaju uvjete za područnu školu osim kadrovskih, prostornih i tehničkih uvjeta nužnih za obavljanje djelatnosti.

Iako je osnovno školovanje obvezno, škole pohađa 2/3 dječaka i malo više od 1/2 djevojčica; nepismeno je 62 % odraslih.

Uključivanje nastavnika u obrazovanje odraslih obuhvaća neposrednu realizaciju nastavnog programa za osnovno školovanje odraslih, te angažiranje na većem uključivanju odraslih bez osnovne škole, informiranjem o Projektu« Za Hrvatsku pismenosti - put do poželjne budućnosti », pri čemu se od Zavoda za zapošljavanje očekuje subvencioniranje zapošljavanja za nastavnike bez radnog iskustva, u skladu s mogućnostima Zavoda, a mogućim ponovnim otvaranjem mjera aktivne politike zapošljavanja i za nastavnike s iskustvom.

(1) Osnovne škole mogu biti redovite, posebne, umjetničke i škole na jeziku i pismu nacionalnih manjina. (2) Redovite osnovne škole su odgojno-obrazovne ustanove koje rade prema redovitome nastavnom planu i programu namijenjenome djeci čija kronološka, obrazovna, socijalna i emotivna dob odgovara razrednome stupnju kojim su obuhvaćena. (3) Posebne odgojno-obrazovne ustanove rade prema posebnim nastavnim planovima i programima i ustrojavaju se za obvezno osnovno školovanje djece s teškoćama. (4) Posebne programe mogu provoditi i redovite osnovne škole kao dio svoje djelatnosti.

1665. god. započelo je osnovno školovanje u Krapini, a 1841. god.

odgoj i obvezno osnovno školovanje djece i mladih

Neposredni ciljevi/očekivani rezultati su: - povećanje kompetencija nastavnika za rad s odraslima - stjecanje andragoških znanja i vještina, - zapošljavanje nezaposlenih nastavnika evidentiranih u Hrvatskom zavodu za zapošljavanje, - veće uključivanje ciljne skupine utvrđene Projektom« Za Hrvatsku pismenosti - put do poželjne budućnosti »u osnovno školovanje.

U Iloku je završio osnovno školovanje (1942. - 1946.), a srednje, kao sjemeništarac, u Sinju (1946. - 1954.).

Oslanjanje na nastavnike već zaposlene u osnovnim školama umanjuje mogućnost uključivanja odraslih u osnovno školovanje, te je radi dostizanja predviđene ciljne skupine odraslih bez osnovne škole, potrebno osigurati veći broj nastavnika, kao i financijska sredstva za njihovo zapošljavanje.

Osobe s posebnim potrebama, nakon 21. godine više nemaju pravo na osnovno školovanje, a u Ivanu Štarku se, u dogovoru s Ministarstvom obrazovanja, regrutiraju u radionice gdje se zadržavaju do 26. godine.

Depretis je također uveo i obvezno besplatno osnovno školovanje i ukinuo obvezno vjersko obrazovanje u osnovnim školama [ 1 ].

Ivan Andrašić rođen je 1959. godine u Molvama, gdje završava osnovno školovanje, dok gimnaziju pohađa u Đurđevcu.

Osnovno školovanje završio je u Zavidovićima i u rodnoj Busovači.

Tako, npr. kada bi obaveza općine bila da financira i organizira osnovno školovanje, primarnu zdravstvenu zaštitu, brigu o djeci i starijima, brigu o svoj lokalnoj infrastrukturi, da organizira razne stručne službe, automatski bi otpala mogućnost da mnoge sadašnje općine opstanu, jer jednostavno nemaju dovoljno kvalificiranih ljudi za sve to, a niti približno dovoljno novca.

(1) Mreža osnovnih škola na područjima županija obuhvaća ustanove koje obavljaju osnovnoškolsku djelatnost, sa svim objektima matičnih i područnih škola kao i izmještenim objektima, u kojima se provodi obvezno osnovno školovanje, uz određivanje pripadajućega upisnog područja s kojega je djeci omogućeno pohađanje osnovne škole. (2) Pod mrežom škola iz stavka 1. ovoga članka podrazumijevaju se: škole za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama, škole s posebnim odjelima, škole na jeziku i pismu nacionalnih manjina i škole s posebnim odjelima na jezicima nacionalnih manjina, umjetničke škole: glazbene i plesne, športske škole, škole s produženim boravkom, škole za obrazovanje odraslih, škole s klasičnom grupom predmeta, škole bez prostornih prepreka, škole sa športskim vježbalištem, škole s bazenima, škole otvorene tijekom ljetnih školskih praznika, ogledne škole. (3) Mreža osnovnih škola ustrojava se na način da zadovoljava iskazane potrebe utvrđene sustavnim praćenjem i predviđanjem demografskih, gospodarskih i urbanističkih kretanja na području županije, udovoljava zahtjevima dostupnosti i racionalnog ustroja upisnih područja te ispunjava uvjete i mjerila propisana ovim Standardom. (4) Pod dostupnost iz stavka 3. ovoga članka podrazumijeva se da je mrežom osnovnih škola, svakome osnovnoškolskom obvezniku dana mogućnost redovitoga osnovnog školovanja u osnovnoj školi, ili drugoj ovlaštenoj ustanovi, ili objektu škole uz primjerenu udaljenost od mjesta stanovanja i prometnu povezanost koja ne ugrožava sigurnost učenika. (5) Za učenike razredne nastave kad god je to moguće, školovanje se osigurava u objektu čija udaljenost od mjesta stanovanja ne zahtijeva prijevoz. (6) Za učenike s teškoćama pod primjerenom udaljenošću podrazumijeva se ona udaljenost koja ne zahtijeva izdvajanje iz obitelji.

(1) Osnovno školovanje ostvaruje se na temelju nastavnog plana i programa za osnovnu školu. (2) Nastavnim planom za osnovnu školu propisuje se tjedni i godišnji broj sati po razredima za: obvezne i izborne predmete, ostale oblike neposrednoga odgojno-obrazovnog rada kao što su dopunska nastava i dodatni rad, izvannastavne aktivnosti i sat razrednika, produženi stručni postupak za učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. (3) Opseg, sadržaj i realizacija izvannastavnih aktivnosti ovisi o organizaciji nastavnog procesa u školi, odnosno o mogućnostima izvođenja cjelodnevnoga odgojno-obrazovnog rada. (4) U suradnji s tijelima lokalne, odnosno područne (regionalne) samouprave, civilnim društvom, roditeljima/skrbnicima te ostalima osiguravaju se uvjeti za provedbu programa i aktivnosti izvannastavnih sadržaja koje škola provodi u skladu s mogućnostima škole i interesima učenika.

Dana 6. lipnja 2007. na sjednici Gradskog poglavarstva Grada Zagreba donesen je Zaključak o dodjeli Plakete grada Zagreba OŠ Horvati povodom 110. godine postojanja, za sveukupan dosadašnji rad i rezultate na području odgoja i obrazovanja, te doprinos integraciji djece s posebnim potrebama u redovno osnovno školovanje.

(1) Za učenike oboljele od kroničnih bolesti ili stanjima koja zahtijevaju boravak ili smještaj u zdravstvenim ustanovama organizira se osnovno školovanje prema redovitim ili posebnim uvjetima.

Osnovno školovanje je imao u Medulinu.

Jure Žaja je rođen u Aržanu 1944. god. gdje je završio osnovno školovanje.

Osnovno školovanje je obvezno, ali nepismeno je 17 % st., u pravilu odraslih.