KP: Od 1997. se bavite pedagoškim radom mentor ste i producent mnogih međunarodnih filmskih radionica za studente, a kao gostujući predavač predajete na filmskim školama Goldsmith Collegea, Stanford Universityja, Leiden Universityja...

Aktivno sklada, piše aranžmane i bavi se pedagoškim radom.

Kroz posljednjih deset godina osim sviranja u BBC orkestru i brojnim drugima, bavim se pedagoškim radom.

Mlada ludbreška sopranistica Barbara Othman, jedna od najangažiranijih solistica Opere HNK u Osijeku, nastupa diljem svijeta te osvaja publiku grandioznošću svoga glasa, a odnedavno se bavi i pedagoškim radom.

Bavite se i pedagoškim radom s djecom i studentima što vas tome privlači?

Surađuje s brojnim izdavačkim kućama u svijetu, a u Italiji uz ilustriranje bavi se i pedagoškim radom.

Uz ovaj gorespomenuti uspješno apsolviran, a lako ga se dade provjeriti odabirom pjesama i izuzetnim pedagoškim radom s pjevačima amaterima.

Teme razgovora na sastanku bile su: - stručno osposobljavanje, usavršavanje i licencije za rad učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja (program, postupak i način stjecanja, izdavanja i obnavljanja licencije, uspostava odgovarajućih mehanizama zaštite djece od postupanja odgojno-obrazovnih radnika); - način postupanja učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja u poduzimanju mjera zaštite prava učenika i suradnja školskih ustanova s drugim tijelima nadležnima za zaštitu prava djece (prava djece na zaštitu od nasilja, spolne zlouporabe, zanemarivanja, zlostavljanja, izrabljivanja i nehajnog postupanja); - jačanje kapaciteta tijela nadzora nad zakonitošću i stručno-pedagoškim radom odgojno-obrazovnih ustanova (unapređenje rada prosvjetnih inspektora i stručno pedagoških nadzornika); - uvođenje građanskog i zdravstvenog (spolnog) odgoja u škole, izborni predmeti; - uvođenje alternativnog predmeta vjeronauku u osnovnim školama i rasterećenje nastavne satnice; - obvezno srednje obrazovanje; - dostupnost osnovnog i srednjeg obrazovanja u okolnostima financijske opterećenosti građana (prijevoz učenika, smještaj u učeničke domove); - pravo na obrazovanje djece s posebnim potrebama (vrste teškoća, primjereni programi školovanja i primjereni oblici pomoći djeci s teškoćama, posebni nastavni planovi i programi za školovanje učenika s teškoćama u razvoju, programi za darovite učenike, način uočavanja, školovanja, praćenja i poticanja darovitih učenika); - podizanje razine stručne osposobljenosti i ekipiranosti školskog administrativnog osoblja (pravna pomoć školskim ustanovama pri razrješavanju radno-pravnog statusa radnika u odgojno-obrazovnim ustanovama); - dopuna propisa kojim bi se u budućnosti izbjegle situacije nedostatka nadzora nad obavljanjem djelatnosti koje u nekom od svojih segmenata predstavljaju odgoj i obrazovanje djece te skrb o djeci, kao što je na primjer obavljanje djelatnosti poduke djece i pružanja usluga u igraonicama; - zaštita djece koja se bave sportom (uređenost rada sportskih udruga, način osnivanja, zadaće, djelokrug i način rada školskih sportskih društava, stručna osposobljenost osoba koje programiraju i vode sportske aktivnosti djece i mladeži, njihovu poduku i trening - licencije za rad s djecom u području sporta, izrada programa aktivnosti i daljnjeg uključivanja u sport za djecu i mlade koji su godinama aktivno trenirali kako bi postali profesionalni sportaši, ali im to nije uspjelo); - inspekcijski nadzor nad provođenjem Zakona o športu (nadzor nad zakonitošću rada pravnih osoba iz sustava sporta i njihovih općih akata, inspekcijski nadzor nad djelatnicima u sportu koji rade s djecom).

Uspješno se bavi i pedagoškim radom.

Osim štio se bavi pedagoškim radom, od 2004. godine bavi se i skladanjem, pri čemu je do sada skladao 30 - tak pjesama, većinu na vlastite stihove.

Od 2001. bavi se pedagoškim radom kao učitelj likovne kulture, prvo u dvije osnovne škole u Virovitici i špišić Bukovici a od 2009. u Osnovnoj školi Josipa Kozarca u Slatini gdje danas radi i živi sa obitelji.

U svom životu se bavio i pedagoškim radom.

Od 1978. godine bavi se pedagoškim radom kao profesor snimanja na Fakultetu dramskih umetnosti u Beogradu, nastavljajući rad i u filmskoj praksi.

Strastveni je komorni glazbenik, a bavi se i pedagoškim radom na Bečkom konzervatoriju.

Po dolasku u Zagreb počinje s pedagoškim radom u glazbenoj školi Blagoje Bersa, a već niz godina profesorica je solo pjevanja na Muzičkoj akademiji u Zagrebu.

Monika Leskovar već godinama živi u Berlinu, gdje je završila studij i poslijediplomski studij kod pedagoga Davida Geringasa, kaže, jednog od najboljih na svijetu, a uz koncerte bavi se pedagoškim radom i predaje na Hanns Eisler Hochschule für Musik.

Bavila sam se pedagoškim radom u glazbenoj udruzi Lo schiaccianoci u Reggio Emilii kao profesorica glasovira, voditeljica dječjeg zbora, malog orkestra, komornog sastava te kao organizator nacionalnih i internacionalnih glazbenih zbivanja u regiji Emilia Romagna.

Diplomirao je na Muzičkoj akademiji u Zagrebu 2012. g. u klasi prof. Igora Lešnika.Trenutno radi na nekoliko projekata, honorarni je suradnik u Simfonijskom orkestru Hrvatske Radiotelevizije te se bavi pedagoškim radom.

Još jednom, učenici su pokazali kako se ples kao umjetnička vrsta, sve više ozbiljno njeguje u našem gradu, a što je činjenica koju dodatno podržava spoznaja o postojanju više plesnih skupina mimo Plesnog odjela škole, kao što su Zadarski plesni ansambl, Zalet, Gesta, Arabeska i druge, koje se također bave pedagoškim radom s djecom i mladima, dobrim dijelom baš na području plesne umjetnosti.

Od 1999. do 2003. bavila se pedagoškim radom kao učitelj likovne kulture i kao profesor likovne umjetnosti.

Svojim pedagoškim radom kao razrednice i voditeljice izvannastavnih aktivnosti, nastojale su razvijati učeničke interese, ohrabrivale su svakog pojedinačno na satovima razredne zajednice, ostvarivale su odličnu komunikaciju s roditeljima, a svake školske godine ostvarile su jedan projekt sa svojim učenicima i vodile ih na terensku nastavu.

Danas se bavi pedagoškim radom kao redovita profesorica na Muzičkoj akademiji u Zagrebu i Splitu.

Od rujna 2006. se bavi pedagoškim radom, kao profesor klavira i korepetitor, te sa svojim učenicima osvaja brojne nagrade i priznanja.

Godine 1957. započinje s pedagoškim radom u Muzičkoj školi Vatroslav Lisinski u Zagrebu. 1961. postaje docentom te zatim profesorom na Muzičkoj akademiji u Zagrebu, a na dužnosti je dekana ove ustanove od 1977. - 81. Godine 1977. boravio je u Berlinu i ondje radio u elektronskom studiju Technische Hochschule.

Bavi se pedagoškim radom (Rijeka, V.

Privatno se bavio i pedagoškim radom, povremeno skladao (orkestralno djelo " Balada konfrontacija ").

Osim slikarstva, grafike i tekstilnog dizajna bavi se pedagoškim radom kao nastavnica likovne umjetnosti, voditeljica likovnih radionica te tečajeva crtanja i slikanja.

Brojnim grafičkim mapama, izložbama u zemlji i inozemstvu te pedagoškim radom na akademiji gdje je bio profesor i voditelj specijalnog odjela za grafiku, uvrstio se među značajna imena naše suvremene likovne umjetnosti.

Tako da se, pored toga što radi kao sudac, ovaj čovjek bavi i socijalnim radom, direktno prateći napredak dečkiju i cura koje izvlači sa ulica, te pedagoškim radom, jer održava javne seminare za roditelje i sve one koji žele slušati, a koje obavezno započinje izgovarajući sljedeće rečenice (koje ste vjerojatno do sada i sami već negdje mogli čuti):

Nastupao je i kao solist, a bavi se i pedagoškim radom u Novom Sadu, Sarajevu i Zagrebu.