U radu s nastavnicima i drugim školskim osobljem: - prepoznaju specifične teškoće, ali i pozitivnosti školske klime i odnosa među djelatnicima i razvijaju programe za njeno optimiziranje - uvode i promoviraju različite metode rada koje potiču kreativnost i sudjelovanje nastavnika i učenika zajedno (timski rad, projektna nastava i sl.) - uvode i promoviraju suvremene metode praćenja i provjere znanja učenika - potiču i razvijaju instrumente za vrjednovanje i samovrjednovanje rada nastavnika, te podizanje kvalitete rada u nastavi - pomažu nastavnicima da prepoznaju i razumiju razvojne i individualne potrebe učenika i reagiraju u skladu s njima - informiraju nastavnike o najnovijim saznanjima iz područja razvojne, kognitivne i primijenjene psihologije - pomažu nastavnicima identificirati teškoće u razrednoj klimi, uspješnosti, načinu rada i razvijati strategije za njihovo rješavanje (upravljanje razredom) - potiču toleranciju za različitosti među učenicima i samim osobljem