U tom smislu učenike valja poučiti o i osposobiti za življenje prema: najsuvremenijim spoznajama iz jezičnoga, matematičkoga, prirodoslovnoga, društvenoga, tehnološkoga, informacijsko-komunikacijskoga, umjetničkoga, zdravstveno-tjelesnoga područja i područja opće kulture i religije, zahtjevima promjenjivoga svijeta, što iziskuje visoko razvijene spoznajne sposobnosti, sposobnosti apstraktnoga mišljenja, sposobnosti samostalnoga učenja i samostalnoga rješavanja problema, trajno razvijena intelektualna čuvstva, te sposobnosti za ostvarivanja humanih međuljudskih odnosa, vrijednostima znanja i učenja kao individualnoga i društvenog dobra, individualnim i kolektivnim pravima i odgovornostima, građanskom moralu, općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima koje izviru iz nacionalne i europske tradicije, temeljnim ljudskim pravima i pravima djece, sadržajima i načelima zdravoga življenja, slobodi moralnoga rasuđivanja i slobodi mišljenja, svijesti i savjesti načelima poštivanja različitosti i interkulturalnoga razumijevanja.