Završni rad je samostalan stručni rad koji učenik izrađuje na završetku srednjoškolskog obrazovanja uz vođenje profesora-mentora koji prati i usmjerava učenikov rad od odabira teme do pripreme uratka za predaju.

Sedam kompetencija koje bi obrazovanjem trebali steći francuski učenici temelje se na ključnim kompetencijama koje je definirala Europska komisija, a između ostaloga uključuju vladanje materinjim jezikom, poznavanje stranog jezika, matematičku pismenost i osnovna znanja iz znanosti i tehnologije, humanističku kulturu, međuljudske i građanske kompetencije i dr. Sacoche tako nastavniku omogućava da svakog učenika ocijeni prema pojedinim kompetencijama, da prati učenikov uspjeh te prikupi učenikove ocjene za svaku kompetenciju potrebne za zadovoljavanje nacionalnog obrazovnog standarda.

U tu ćemo svrhu morati učenikov pogled snažno uputiti u mogućnost kreativnih varijanata u strukturi umjetničkog materijala i na njihovo pronalaženje, kao i na duboku povezanost našeg specifičnog estetskog odnosa prema stvarnosti sa svim drugim paralelnim odnosima.

Kako je za Večernji list ispričala ravnateljica riječke srednje škole, učenikov otac je zatražio i dobio ispisnicu i svjedodžbu, takozvanu prevodnicu.

Čitajući članak saznajemo: - radi se o profesorici engleskog jezika IV. gimnazije u Zagrebu - profesorica ima 15 godina radnog staža - profesorica se pitan kao će se profesori ponašati i raditi kada o tome više ne odlučuje struka već učenici i roditelji - učenikov otac je ugledni zagrebački liječnik - majka učenika je sveučilišna profesorica - sin je bio u osnovnoj školi odlikaš - sin je prvi razred gimnazije prošao s vrlo dobrim i to isključivo zato što mu je profesorica Samson poljuljala samopouzdanje (sic) - otac je uvidom i prijevod jednog teksta s engleskog uvjeren da je za taj prijevod sin trebao dobiti peticu, a dobio je dvojku - sam učenik je navodno pred nadzornicom izjavio kako ne bi htio da se njegovi roditelji na taj način miješaju u njegov školski život.

Kanalov strah tada postaje učenikov strah

Profesori, osim neposrednog rada u redovitoj i izbornoj nastavi, imaju i druge obrazovno-odgojne zadaće: prate i vrednuju učenikov napredak, surađuju s roditeljima na usklađenom odgojnom djelovanju škole i obitelji, organiziraju stručne posjete i maturalna putovanja, organiziraju školske i izvanškolske manifestacije (smotre, natjecanja, kulturne i sportske priredbe), mentori su u školskim grupama, klubovima, sekcijama i društvima, vode razredništvo i sl.

Izvještaji o intervencijama: Odrasli koji intervenira u slučaju nasilja treba sastaviti izvještaj o incidentu i pohraniti ga u učenikov dosje ili odjeljak u računalu.

Upitnik se uključuje u učenikov dosje.

Izbornim se temama proširuje učenikov interes za određena znanstvena područja i stjecanje novih znanja.

Tokom izvođenja vajroli mudre neophodno je imati ogromnu snagu volje, tako da u učenikov um ne mogu ući pohotne misli; moramo imati kontrolu nad osjetilima, moramo upravljati našim umom.

Učenikov se napredak odlikuje njegovom vještom izvedbom i njegovim pomakom od periferije društvenog života i prakse zajednice (kao početnik) prema njihovom centru (kao iskusan član).

Što se događa kad na učenikov mozak djeluje kašnjenje u razvoju, abnormalnost ili kemijska neravnoteža?

Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi.

Dogodi se, naravno, da profesor nije koncentriran pa površno pogleda učenikov zadatak i nagradi ga, ili da ga uopće ne ispituje, nego ga ocijeni, recimo to tako, na temelju stare slave, ili ne skuži šalabahter.

Društvu unutar kojega se nalaze škola kao institucija, njezini djelatnici - nastavnici, a posebno učenici i roditelji, zajednički su cilj učenikov ukupni uspjeh u učenju i ponašanju, njegov tjelesni rast i razvoj te društveno-etički razvoj.

1. Prijavnicu (na prvoj stranici): naziv škole i razrednoga odjela, ime i prezime učenika, naziv predmeta za koji se prijavljuje popravni ispit, učenikov potpis

Obiju ta jimena u gradu tom opće se, jer poštovane kosti svetoga Asela, biskupa, jednoga od sedamdeset i dvih Isukrstovih učenikov, tuj počivaju i počteno u srebrnih i pozlaćenih pločah odivena jesu; i tolikoje svete Marcele, službenice svete Marte, kosti blažene jesu, i Marcela ona bi ka Isukrstu pripovidajući plod i utrobu majčinu blagoslovi.

Ona želi spriječiti gubitak vjere u mladosti i pokazati puteve i načine koji bi mogli biti značajni za učenikov život.

Sestra ocjenjuje učenikov rast, pregledava vid i obavlja druge preglede.

To su naglasci na prvoj stranici lista kao najava članka u kojem se izdvaja, citiram: " Učenikov otac: Ići ćemo do kraja.

U postojećoj satnici bit će, uz rasterećenje gradiva, više vremena za učenikov samostalan i stvaralački rad, ponavljanje i vježbanje.

Zapisniku se prilaže učenikov pisani rad.

7. Popis nastavnih predmeta i učenikov uspjeh (ocjene) po školskim godinama i razredima

Učenikov život označen je prisutnošću Majke (usp.

Razlike među istovrsnim školama od jednoga kraja Hrvatske do drugog često su nepremostive, kriteriji nesumjerljivi, jeziku se pridaje određena pozornost u pučkoj školi, ali se u srednjim školama mnogo radije mudruje (oko toga) »što je pjesnik htio reći« nego da se sustavno obrađuje gramatika, na većoj su cijeni učenički radovi maglovita sadržaja i razbarušena ili impresionističkog stila (kao da je učenikov »stil« važniji od njegove elementarne pismenosti) nego sastavci sa strogom strukturom i čvrstom logikom; kao da se svjesno zaboravlja da je i jezična sloboda određena dobrim poznavanjem prostora te slobode.

Poštivanje nikada ne može biti prenaglašeno ono odražava zdrav učenikov međuodnos sa trenerom, sa roditeljima, sa drugim učenicima, sa nacijom i u konačnici sa svim ljudskim bićima, Životom i Svemirom, sa Bogom.

2. Administrativne uvjete za učenikov pristup provjeri, uključujući priopćenje kandidatovih podataka o osposobljavanju ispitivaču, odredit će nadležno tijelo.

Svrha odnosa između učenika i učitelja je da upije više i više učiteljevog srca, upije više i više njegova duha, upije i ulije više i više njegova bitka u učenikov bitak, kao što je svrha jureće rijeke prema oceanu da posjeduje cijeli ocean.

Zadaci su glazbene škole: omogućiti učenicima stjecanje vještine sviranja na kojem od glazbala koja se u školi poučavaju te razvijati učenikove glazbene sposobnosti produktivne i reproduktivne omogućiti uz učenje glazbala stjecanje i drugih važnih glazbenih znanja, vještina i navika, omogućujući učenicima cjelovit glazbeni razvitak pratiti učenikov napredak u cjelini i u svim pojedinim elementima napredovanja glazbenosti, znanjima i vještinama kako u cilju usmjeravanja učenika za one djelatnosti (glazbalo) na kojima su im izgledi za uspjeh najveći, tako i u pogledu njihova krajnjega profesionalnog usmjerenja razvijati u učeniku, upoznavanjem hrvatske kulturne baštine osjećaj pripadnosti i bogatstvo različitosti umjetničke glazbe voditi brigu o osobito sposobnim i darovitim učenicima brinuti se da se cjelokupni odgojno-obrazovni proces odvija prema suvremenim psihološkim, pedagoškim i metodičkim spoznajama uz poštovanje osobnosti svakog učenika voditi brigu pri upisivanju učenika na pojedino glazbalo o društvenim potrebama, posebice u trenutku kad se donosi odluka o konačnom glazbenom usmjerenju promicati glazbu, putem javne djelatnosti (priredbe, koncerti, smotre, natjecanja...) i utjecati na unapređivanje glazbene kulture u sredini u kojoj škola djeluje.