Istraživanje Borisa Jokića i Zrinke Ristić Dedić pokazalo je da instrukcije češće uzimaju djeca imućnijih i visokoobrazovanih roditelja koji za svoju djecu žele kvalitetnije obrazovanje od onoga što im sustav može priuštiti.

Što misli o novoj proceduri natjecanja te novim kriterijima bodovanja pitali smo dr. sc. Borisa Jokića, znanstvenog suradnika u Institutu za društvena istraživanja u Zagrebu, koji se bavi istraživanjem i razvojem obrazovanja.

Službeno otvorenje Festivala bit će priređeno u ponedjeljak u Gradskoj vijećnici, a uslijedit će tribina udruge Universitas »Budućnost obrazovanja« uz uvodničara Borisa Jokića i moderatoricu Jasminku Ledić.

Odgađanje testa iz hrvatskog za petak, po mišljenju Borisa Jokića, znanstvenika iz IDI-ja, nije najsretnije rješenje, ali ni nepremostiv problem.

I istraživanje Borisa Jokića i Zrinke Ristić Dedić pokazalo je da roditelji i učenici instruktore najčešće angažiraju na temelju preporuka i poznanstava (čak 48,6 posto učenika instruktore nalaze sami, na preporuku prijatelja, za 44,2 % učenika instruktore traže njihovi roditelji, također na temelju preporuka).

Pritom su svi katastrofični podaci iznijeti sa scene vrlo precizni i točni jer se Botić koristio Nastavnim planom i programom za osnovnu školu iz 2006, istraživanjem Instituta za društvena istraživanja na temu rizičnih ponašanja mladih u širem psihosocijalnom kontekstu, koje je prošle godine provedeno na reprezentativnom uzorku učenika svih srednjih škola Primorsko-goranske županije, zatim studijom Razvoj modela regulacije pojave privatnih instrukcija u Republici Hrvatskoj Zrinke Ristić-Dedić i Borisa Jokića te Školskim aforizmima Stipe Golca iz 1991. Upravo aforizmi, što ih učenici dobacuju maloj bebi kao kakve upute za ponašanje, otvaraju predstavu.