Od tog razdoblja bilježe se pozitivni trendovi: socijalizacija djece s cerebralnom paralizom u redovne razrede, smanjenje arhitektonskih barijera u školama, kontinuirana provedba edukacije asistenata u nastavi, dodatne edukacije stručnjaka, zapošljavanje teško zapošljivih skupina, razvoj civilnog društva kao pružatelja novih socijalnih usluga asistencije, edukacije.