organizator: Hrvatsko knjižničarsko društvo, Zagreb, Katedra za bibliotekarstvo i Istraživačko-obrazovni centar za ljudska prava i demokratsko građanstvo Filozofskoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Tijekom mjeseca svibnja održavale su se Županijske smotre projekata iz područja Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo a u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta i Agencije za odgoj i obrazovanje.

Osim toga na državnoj razini učenici su sudjelovali ili će sudjelovati na nekoliko smotri: LiDraNu, Smotri projekata iz područja Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo, 46. reviji filmskog i videostvaralaštva, Danima kruha, Smotri učeničkih zadruga i Domijadi.

Jedna od najvećih vrijednosti ove Smotre upravo su njezin kontinuitet i stalnost, budući da se samo na taj način može ostvariti cilj cjelovitog integriranja obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo u naš obrazovni sustav.

Luka Mađerić je naglasio da je u travnju 2010. godine Vlada Republike Hrvatske osnovala novi Nacionalni odbor za odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo s temeljnim ciljem promicanja odgoja i obrazovanja za ljudska prava.

Cilj je podići medijsku kulturu mladih i demokratsko građanstvo kroz raspravu, uvažavanje različitih mišljenja te na kraju - zajedničko (demokratsko) odlučivanje.

Iako su roditelji, obrazovni stručnjaci i sama djeca prepoznali potrebu i želju za obrazovanjem za ljudska prava i demokratsko građanstvo, ipak treba poraditi na metodama i sadržajima kojima bi se to ostvarilo.

Susretu su prisustvovali učenici od 1. do 4. razreda uključeni u izvannastavnu aktivnost Odgoj za ljudska prava i demokratsko građanstvo koji će također izdati zbirku radova učenika na kajkavskom dijalektu pa im je književni susret s gospođom Galic poslužio kao motivacija za daljnji rad.

U siječnju 2010. Centar za mirovne studije je inicirao proces koordinacije s udrugama koje se aktivno bave obrazovanjem za mir, ljudska prava i političkim obrazovanjem i žele zagovarati uvođenje sustavnog i obaveznog obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo.

Međutim, na postavljeno pitanje u istraživanju Koliko su načela obrazovanja za demokratsko građanstvo prisutna u obrazovnom sustavu? (Batarello, I. et all, 2010. str. 63) samo 50 % ispitanih nastavnika potvrđuje da HNOS značajno doprinosi odgoju i obrazovanju za demokratsko građanstvo.

Gotovo 50 % ispitanih nastavnika ne može procijeniti promiče li Prijedlog NOK-a obrazovanje za demokratsko građanstvo.

Također, oko 50 % ispitanika slaže se da Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo promiče ideju demokratskoga građanstva na primjeren način, a otprilike isto toliko ih ne može procijeniti provodi li se taj program u hrvatskim školama.

Borbi protiv korupcije potrebno je pristupiti multidisciplinarno, a prevenciju te pojave vršiti edukacijom od ranih dana, primjerice putem odgoja za demokratsko građanstvo, a ne kao dosad različitim medijskim kampanjama koje se, umjesto na edukaciju i osvješćivanje i razumijevanje dubokih uzroka i posljedica korupcije, najčešće svode na puko zabavljanje javnosti - rečeno je između ostalog na okruglom stolu o korupciji.

Pedagozi, psiholozi, defektolozi, učitelji i drugi stručnjaci kroz dva su dana intenzivnog rada u radionicama naučili novosti iz područja obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo i značenje mirenja u školi, odnosno metodiku rada u praksi.

Razvijen obrazovni kurikulum za ljudska prava i demokratsko građanstvo uz metodologiju za sveobuhvatnu i sustavnu integraciju, provođenje, praćenje i vrednovanje

biti upoznati s nastavnim materijalima za učenje i poučavanje GOO-a razvijenima u Agenciji za odgoj i obrazovanje, te s mrežom voditeljima županijskih stručnih vijeća za demokratsko građanstvo (osposobljenima za trening pojedinih metoda aktivnog učenja i poučavanja).

Ministarstvo nastavlja aktivno sudjelovati u drugom dijelu kampanje 2006. 2009. čiji je cilj: Razvoj i primjena obrazovne politike za demokratsko građanstvo i socijalnu uključenost.

Nove uloge i sposobnosti nastavnika te drugih obrazovnih stručnjaka za odgoj za demokratsko građanstvo/Obrazovanje za ljudska prava; Demokratsko upravljanje odgojno-obrazovnim institucijama.

Namjena projekta je bila odgoj i obrazovanje za ljudska prava i demokratsko građanstvo gdje učenici stječu znanja u prepoznavanju i razumijevanju drugačijih od njih, podići zainteresiranost u promicanju humanitarnih vrijednosti, senzibilizirati javnost za starije i nemoćne slabijih socijalnih prilika, solidalizirati se u situacijama s osobama kojima je potrebita trenutna pomoć, ostvariti planirane aktivnosti i suradnju.

Učenici 8. b - Ljubica Tinodi, Dario Hruškovec, Dora Kos i Marko Matus 21. ožujka sudjelovali su na Smotri projekata iz područja Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo.

Ove godine su se uključili u Projekt građanin i sudjelovat će na Smotri projekata iz područja Nacionalnog programa odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo koju organizira Agencije za odgoj i obrazovanje.

Ali sastavni dio demokratskoga sazrijevanja je i u nas neosviještena politička pedagogija, kojoj je osnovna zadaća da upozori na to da se demokraciji učimo i da demokratsko građanstvo ne stvara ni najbolji ustav, ni predsjednik koji priča viceve, ni premijer koji govori jezike, ni tisuće razvijenih političkih i javnih institucija nego demokratski odgojena osoba.

Osnovni cilj provedbe modularnog programa je obrazovanje za demokratsko građanstvo što će dovesti do smanjenja postojećih tenzija među etničkim skupinama, rušenje predrasuda o " drugog strani ", njegovanje tolerancije, nenasilje, razvijanje svijesti kod žena o vlastitoj vrijednosti, razvijanje ljudskih sloboda i promoviranje ljudskih prava.

U Domu Crvenog križa Rijeka 5. i 6. studenog održana je edukacija nastavnika za program Humane vrednote Odgoj za humanost i istraživanje humanitarnog prava, koji se provodi kao dionica Nacionalnog programa Vlade RH odgoja i obrazovanja za ljudska prava i demokratsko građanstvo.

Cilj projekta je ponuditi online trening za mlade o ljudskim pravima članovima i volonterima u organizacijama mladih diljem Europe kako bi izgradili svoja znanja i svijest o ovo i sličnim temama (rodna problematika, društvena integracija, demokratsko građanstvo, izbjeglice, migranti...).

Ostvareni preduvjeti za punu integraciju kurikuluma za ljudska prava i demokratsko građanstvo kroz obrazovnu i stručnu podršku

Ove je godine uz odgoj za demokratsko građanstvo namjera provesti i zdravstveno obrazovanje i odgoj.

Osvještavanje i propitivanje identiteta pojedinaca i grupa - većinskih i manjinskih, nacionalnih i građanskih, kao i drugih multiplih identiteta te moći i prava koja iz njih proizlaze, integralni su dio mirovnog obrazovanja i obrazovanja za demokratsko građanstvo.

Oni tako pozdravljaju početak uređenja Registra birača (naravno u Vrgorcu, ali o Vukovaru ni slova), pozdravljaju pripreme za uvođenje obrazovanja za demokratsko građanstvo (o nametanju 4. modula ZO, naravno ni zuc).

istraživanja o razini razvoja društveno odgovornog poslovanja i doniranja u općekorisne svrhe profitnog sektora u odnosu na porezne olakšice; istraživanja o pokazateljima doprinosa organizacija civilnoga društva demokratizaciji društva u Republici Hrvatskoj; istraživanja o uvoñenju obrazovnih i odgojnih sadržaja kojima se usvajaju vrijednosti, stajališta, znanja i vještine neophodne za razumijevanje aktivnog sudjelovanja grañana u demokratskim društvenim procesima (demokratsko građanstvo, civilno društvo, ljudska prava, interkulturalno obrazovanje i sl.), pri čemu se očekuje kreativnost, inovativnost i kvaliteta u izradi programa (koristeći vlastita te najbolja svjetska iskustva u obrazovanju za demokratsko grañanstvo i ljudska prava); analiza zakonskog i institucionalnog okvira za djelovanje neprofitnih medija s ciljem jačanja demokratizacije i razvoja civilnoga društva te komparativna analiza s državama članicama EU; istraživanja o broju, strukturi i izazovima u zapošljavanju u neprofitnom sektoru u Republici Hrvatskoj; istraživanja o razini, mogućnostima i izazovima razvoja društvenog poduzetništva u Republici Hrvatskoj te u državama članicama EU; istraživanja o dosadašnjoj praksi i institucionalizaciji suradnje jedinica lokalne i područne (regionalne) samouprave i organizacija civilnog društva u Republici Hrvatskoj.