Učiteljima u redovnim školama potrebno je prezentirati i razjasniti: obilježja gluhih i nagluhih učenika ili učenika sa komunikacijskom poteškoćama-glavni problem; specifičnosti u radu sa djecom i mladeži; osvrte na redovne programe, metodiku i didaktička sredstva za područja koja realiziraju s djecom; osnovne metodske zahtjeve: - slušne i govorne vježbe, - naglasak na rječniku, čitanju, - primjena projektne nastave situacijska, - individualan pristup; pripremimo savjete, upute, preporuke roditeljima, učiteljima, razrednoj okolini tiskamo vlastite programe, pripremljeni video zapisi rada preporučamo kriterije za uspješnu integraciju: - što ranije uključivanje; - dobra priprema djetet koji se uključuje, obitelji, sredine u koju dolazi; - prosječna inteligencija; - bez dodatnih oštećenja; - emocionalni i socijalni razvoj na razini koja dozvoljava integraciju; - aktivno sudjelovanje u obitelji; - spremnost učitelja u redovnoj školi na dodatni napor; - povremena potreba tumača; - suradnja sa pomoćnicima u nastavi; - pomoć u učenju i podučavanju tehnikama učenja.