Tekstovi koje možete pronaći u ovoj kategoriji pomoći će vam u svladavanju osnovnih znanja i vještina za korištenje Moodle-a.

3. Koje su prednosti Agorinog E-learninga i Moodle-a?

Webfestival 2010 baviti će se obrazovnim sadržajima objavljenim u jednom od najraširenijih sustava za upravljanje učenjem otvorenog kôda Moodle-a.

Svi oni nastavnici koji žele saznati nešto više o tome mogu samostalno proučiti na slobodnom tečaju Izrada online tecaja pomoću Moodle-a 2 _samostalno ili se mogu javiti radnim danom od 8 do 16 sati u računalni ured. Više Željko Matas, CARNet koordinator 20.3.2013

Jedna od glavnih karakteristika Moodle-a je njegova modularnost koja ga čini osobito prilagodljivim pojedinom obrazovnom kontekstu.

Sučelje Moodle-a sastoji se od nekoliko glavnih dijelova a njegov izgled i mogućnosti razlikuju se ovisno o ulozi koja je korisniku dodijeljena.

Je li primjena mogućnosti Moodle-a kroz uporabu njegovih alata i modula, u kontekstu u kojem se kolegij održava, prikladna u svrhu realizacije određenih nastavnih aktivnosti?

poznavanje mogućnosti Moodle-a 2.0 iz perspektive nastavnika i razlike u odnosu na ranije verzije (novi sustav navigacije i upravljanja dokumentima, uvjetovane aktivnosti i dr.)

Eventualne poteškoće pri korištenju Moodle-a mogu nastati ako svi korisnici nemaju pristup računalima i mreži ili ako nastanu problemi s postojećom mrežom.

U PHP-u i SQL-u oblikujem module i preoblikujem stranice Moodle-a kako bi se bolje prilagodile korisnicima i administratorima.

Korisnička baza Moodle-a je velika, sastoji se od više od 75000 registriranih korisnika, koji dolaze sa 70 različitih govornih područja iz 138 zemlje.

Pristup tečaju bilo kada s bilo kojeg mjesta veliki je potencijal Moodle-a.

Primarna funkcija Moodle-a na Odsjeku za informacijske znanosti svodi se na:

Obavijest o održavanju nastave onih predmeta koji se preklapaju s predavanjima prof. Banić Tomišić bit će stavljena naknadno, odnosno studente će obavijestiti predmetni nastavnici putem Moodle-a.

Završila je i CARNetov online tečaj Izrada online tečajeva pomoću Moodle-a, a sudjelovala je i na radionicama u organizaciji CARNeta (CUC, Rijeka, 2007.) i Agencije za odgoj i obrazovanje.

Sustav upravljanja porukama unutar Moodle-a 2.0 ponešto se razlikuje od prethodne verzije.

Trenutno je moja pažnja ponajviše usmjerena na uslugu e. Tečajevi online tečajevi za primjenu u nastavi te korištenje društvenih mreža u obrazovanju no razmišljam i o budućim izazovima tj. izradi novih e-sadržaja i e-tečajeva za primjenu ICT-a u nastavi pomoću Moodle-a 2.0., a polaznici prethodnih dvaju generacija prvog semestra E-learning akademije imali su me priliku upoznati i u ulozi tutora.

Moodle 2.0 je vrlo različiti sustav za upravljanje sadržajem od Moodle-a 1. x.

Što dobivamo povezivanjem Second Life - a jednog od najraširenijih internetskih servisa u svijetu i Moodle - a sustava za udaljeno učenje?

Svakako će mnoge zanimati tematska radionica o izradi testova u sustavu Moodle, a osim sustava Moodle bavit ćemo se i sustavom za webinare i sustavom za e-portfolio.

Zadnja je bila prezentacija Ivane Bosnić s FER-a, a govorila je o aplikaciji Moodle-a za mobilne telefone koja je nažalost jako loše napravljena i zato u nju treba uložiti još mnogo truda i urediti je.

Sloodle je open-source modul za Moodle čija je uloga uspostavljanje komunikacije i interakcije između objekata u Second Life-u i materijala koji se preuzimaju iz Moodle-a.

Test kojeg Sloodle preuzima iz Moodle-a, ne može se stvoriti u Second Life-u već mora prethodno biti napravljen u Moodle-u.

Korisnici iskazuju veliki interes za pohađanje online tečaja " Izrada online tečaja pomoću Moodle-a " pod vodstvom mentora.

U studenom 2012. godine objavljen je novi tečaj " Izrada online tečaja pomoću Moodle-a 2 ", prilagođen edukaciji korisnika za verziju Moodle-a 2.3.

- instalacija novog Moodle-a za ak. god. 2010/11 na postojećoj adresi http://web.ffos.hr/moodle/.

Dakle, na razini zavoda, ustanove ili sveučilišta trebalo bi rješiti problem osobe (ili tima ljudi, ovisno o broju korinika) koja bi bila zadužena za pružanje podrške korisnicima za vrijeme trajanja tečaja putem Moodle-a (sam nastavnik ili netko drugi).

Također onaj tko se odluči za korištenje Moodle-a treba biti spreman na organizaciju tečaja o korištenju Moodle-a za početnike.

Što se tiče srednje škole, Moodle se također može vrlo uspješno koristiti kao i na fakultetima budući da se radi o učenicima zrelije dobi koji su također prošli osnovnu informatičku izobrazbu i vrlo brzo mogu pohvatiti konce u korištenju Moodle-a.

Onaj tko je našao sebe u analizi Moodle-a prema SECTIONS modelu može se slobodno upustiti u korištenje Moodle-a u svom tečaju.