Usprkos štrajku nastavničkoga kolektiva 1986. g. škola je iseljena iz Ruzvića.

Studenti nastavničkoga usmjerenja mogu birati mentore sa svih kroatističkih katedara.

Dana 25.04.2013. cijenjeni hrvatski znanstvenik, dr. sc. Boris Jokić, Znanstveni suradnik u Institutu za društvena istraživanja u Zagrebu Centra za istraživanje i razvoj obrazovanja održao članovima nastavničkoga vijeća izuzetno zanimljivo predavanje o elementima i načinima ocjenjivanja i vrednovanja učenikovih postignuća.

Unatoč nedostatku stručnoga nastavničkoga kadra za visokoprofesionalno izvođenje nastave, učenici škole jednom su godišnje održavali uspješne javne nastupe te sudjelovali na natjecanjima.

Novi ravnatelj, Jozo Matošević, koji je na ravnateljsko mjesto došao 2004/2005. školske godine, shvativši da postoji opasnost od zatvaranja škole, uz pomoć Nastavničkoga vijeća, Školskoga odbora i Vijeća roditelja krenuo je u reformu škole.

PRIPREMA PROVEDBE DRŽAVNE MATURE Članak 10. (1) Pripremne i druge radnje u svezi s organizacijom i provedbom državne mature u školi provodi školsko ispitno povjerenstvo (u daljnjem tekstu: ispitno povjerenstvo). (2) Ispitno povjerenstvo čine: ravnatelj koji je po položaju predsjednik povjerenstva i šest članova iz reda nastavničkoga vijeća od kojih je jedan ispitni koordinator. (3) Ravnatelj imenuje ostale članove ispitnoga povjerenstva u rujnu za tekuću školsku godinu, a za svaki ispitni rok za provedbu ispita ravnatelj imenuje dežurne nastavnike. (4) Plan i program rada ispitnoga povjerenstva i dežurnih nastavnika tijekom provedbe ispita državne mature dio je godišnjega plana i programa rada škole. (5) Za pravilnost provedbe ispita državne mature u školi odgovoran je ravnatelj. (6) Za pristupnike iz članka 1. stavka 4. ovoga Pravilnika ispitno povjerenstvo imenuje ravnatelj Centra.

Od ak. god. 2008./2009. u kontinuitetu se izvodi diplomska nastava putem studijskih programa jednopredmetnoga i dvopredmetnoga studija nastavničkoga smjera, a ak. god. 2009./2010. započinje nastava jednopredmetnoga književno-istraživačkoga diplomskoga studija.

Te školske godine Bušić je zbog od lič noga uspjeha u učenju i primjerenoga vladanja dobio četiri pohvale od razrednog vijeća (13. studenoga 1950., 13. siječnja, 31. ožujka i 11. lipnja 1951.) i jednu pohvalu od nastavničkoga vi jeća (16. stu de noga 1950.), a u razrednom je imeniku upisana primjedba: Bi s tar, marljiv i miran. 7 Drugi razred završio je također s odličnim us pjehom.

Diplomirao je na Sveučilištu u Zadru, na Odjelu za informatologiju i komunikologiju, te stekao stručni naziv diplomirani turistički komunikolog, a godine 2010., na istom Sveučilištu, završio je dodatno pedagoško-psihološko, didaktičko i metodičko obrazovanje, te je osposobljen za obavljanje poslova nastavničkoga predavanja iz skupine komunikoloških predmeta.

Odsjek organizira studij povijesti umjetnosti na preddiplomskome i diplomskome stupnju obrazujući stručnjake u području znanstvenoga istraživanja, zaštite kulturne baštine, muzeologije, teorije umjetnosti i nastavničkoga profila (profesor povijesti umjetnosti).

Već od ove godine povećat će se informatizacija osnovnih i srednjih škola te informatička izobrazba nastavničkoga kadra, za što će se izdvojiti 50 milijuna proračunskih kuna.

Poruke skrivene u vodi naziv je predavanja i likovne radionice koju će petim razredima osnovnih škola održati apsolventica nastavničkoga odsjeka Likovne akademije u Zagrebu Ana Kinčić.

Drugo, osim temeljne letačke obuke, Libijcima treba i obuka domaćeg nastavničkoga kadra.

Nakon neuspjeloga pokušaja provođenja nastave na alternativnim lokacijama uprava Fakulteta oglušila se i na zahtjev koji je uputila petina nastavničkoga kadra Fakulteta.

Kasapović razloge za to pronalazi u sastavu nastavničkoga kadra FPZ-a koji je gotovo tri desetljeća bio, u dobroj mjeri, popunjavan filozofima, pravnicima, sociolozima i povjesničarima.

Prosvjetni odjel Obl. NO a za Istru izvršio je prije početka obuke stanovite promjene u sastavu Nastavničkoga zbora i to: 1. odlukom br. 4540/46 od 6. rujna 1946. premješten je prof. Josip Zanchi, upravitelj Gimnazije, u Motovun na istu funkciju. 2. odlukom br. 4541/46 od 6. rujna 1946. na mjesto upraviteljice Gimnazije postavljena je Marija Modrušan, ranije upraviteljica gimnazije u Kanfanaru. 3. odlukom br. 4542/46 iz gimnazije u Lošinju u Labin je premješten prof. Marko Brako. 4. odlukom br. 4543/46 iz gimnazije u Pazinu u Labin je premještena Erminija Pušić, prof. pripravnik. 5. odlukom br. 4773/46 na raspolaganje Ministarstvu prosvjete Narodne Republike Hrvatske stavljen je prof. Dinko Vukelić.

U tome je veliki izazov, koji se u prvom redu tiče uprave Sveučilišta, nastavničkoga tijela, a i samih studenata: ulijevati život autentičnomu katoličkom sveučilištu, koje se odlikuje kvalitetom istraživanja i poučavanja, te istodobno po vjernosti evanđelju i crkvenom učiteljstvu.«

Cilj je nastavničkoga studija stjecanje teorijskih i praktičnih temelja za uspješno usvajanje i razvijanje znanja, vještina i kompetencija za cjeloživotno učenje i usavršavanje i samostalno obavljanje poslova nastavnika engleskog jezika.

Također smatraju kako je potrebno više nastavničkoga kadra i asistenata u nastavi kako bi organizacija studija bila kvalitetnija.

Opoziv mandata nosi sa sobom neposredni gubitak prava na predavanjekatoličkoga vjeronauka. 3. Vjeroučitelji su članovi, sa svim učincima, nastavničkoga zbora u osnovnim i srednjim školama, odnosno odgojiteljskoga zbora u predškolskim ustanovama. 4. Programi i način odvijanja katiličkoga vjeronauka u školama svih vrsta i stupnjeva, uredit će seposebnim ugovorima između Vlade Republike Hrvatske i Hrvatske biskupske konferencije.

Na Filozofskom se fakultetu organiziraju jednopredmetni i dvopredmetni studiji nastavničkoga i istraživačkog/znanstvenog smjera.

Jednopredmetni i dvopredmetni preddiplomski studij hrvatskoga jezika i književnosti nastavničkoga je i općega smjera.

Osnovna je razlika u tome što studenti nastavničkoga smjera obvezno prikupljaju bodove (ukupno 60) iz Edukacijskoga paketa, nužne za dobivanje ovlasnice za rad u školi, a studenti općega smjera biraju više izbornih kroatističkih ili ostalih izbornih kolegija.

Studenti koji završe opći smjer te nakon studija ipak žele raditi u školi kolegije nastavničkoga smjera mogu naknadno odslušati i položiti, i to uz plaćanje.

Nadalje, s obzirom na sveukupnu prosječnu dobivenu vrijednost zadovoljstva studijem može se zaključiti da su studenti zadovoljni svim ispitivanim aspektima studija, počevši od razvoja osobnih vještina i akademske podrške, nastavničkoga poučavanja i procjenjivanja, pa do organizacije i upravljanja na Odsjeku za pedagogiju.

I ove akademske godine provodimo studentsku anketu kako bismo saznali vaša mišljenja te dobili prijedloge i sugestije za poboljšanje nastave i nastavničkoga rada.

I kao pokrajinski nadzornik ostao je u vezi s pazinskom gimnazijom, redovito ju je obilazio na kraju školske god., predsjedavao maturalnim ispitima i s profesorima održavao završnu sjednicu Nastavničkoga vijeća.

Pitanje: S kojim pravom neki ravnatelji zahtijevaju da zaposlenici koji rade u nekoliko škola mijenjaju u drugoj školi raspored nastave i obveze zbog sjednica nastavničkoga vijeća?

Četvrt stoljeća nastavničkoga iskustva na fakultetu uvjerava me ne samo da hrvatski srednjoškolci sve slabije poznaju materinski jezik nego da se zbog toga sve manje brinu.

Komparativne prednosti Filozofskoga fakulteta u Osijeku prema drugim visokoškolskim ustanovama u širem regionalnom okruženju: duga obrazovna tradicija Fakulteta raznovrsni studijski programi koji omogućuju njegovanje interdisciplinarnosti između područja humanističkih i društvenih znanosti, ali i unutar navedenih područja usmjerenost prema ponudi tradicionalno kvalitetnih studijskih programa, kao što su studijski programi nastavničkoga usmjerenja, ali i studijski programi koji su po svojoj orijentaciji i profilu zanimanja za koji obrazuju studente prepoznatljivi u regiji, ali i šire (npr. studijski programi psihologije, informatologije, prevoditeljstva) na Filozofskom fakultetu u Osijeku ustrojeno je 11 sveučilišnih preddiplomskih i diplomskih studija - jednopredmetni studiji: hrvatski jezik i književnost, njemački jezik i književnost, informatologija i psihologija te dvopredmetni studiji: hrvatski jezik i književnost, njemački jezik i književnost, engleski jezik i književnost, mađarski jezik i književnost, povijest, pedagogija i filozofija ustrojena su i dva poslijediplomska doktorska studija: Književnost i kulturni identitet i Jezikoslovlje visoka stopa zapošljavanja gotovo svih naših diplomiranih studenata u relativno kratkom vremenskom roku nakon završetka studija (škole, fakulteti, državne i javne ustanove, tvrtke, mediji i dr.) visoka razina stručnih i pedagoških kompetencija nastavnika koja se očituje kroz dostupnost nastavnika na konzultacijama i u mentorskom sustavu rada aktivno uključivanje studenata u istraživački rad i projekte izrazito povoljan odnos nastavnoga osoblja i studenata što omogućuje kvalitetniji nastavni rad sa studentima vrlo dobra suradnja s nizom ustanova u kojima studenti stječu dodatna praktična znanja i sposobnosti mobilnost studenata omogućena je dobrom suradnjom s visokoškolskim ustanovama u zemlji i inozemstvu uključivanje studenata u rad brojnih studentskih udruga, časopisa i zbornika Fakultet posjeduje 3 dobro opremljene informatičke učionice, a sva su računala spojena na stalnu Internet vezu putem CARNET mreže studentima je 24 sata dnevno omogućen pristup osnovnim bibliografskim podatcima bogatoga knjižničnog fonda preko mrežne stranice (http://web.ffos.hr/knjiznica/) i online kataloga Knjižnice (http://crolist.ffos.hr/).