Iskustva i stečena znanja bit će primjenjena u vlastitim školama s ciljem poboljšanja nastavnih metoda i oblika rada, nastavnih programa i kurikuluma škole.

Cilj projekta je ispitati koje stilove učenja posjeduju naši učenici te prikazati temeljne informacije o stilovima učenja s posebnim naglaskom na vezu stilova učenja i nastavnih metoda kako bi se učenici motivirali za učenje.

Kroz interaktivnu nastavu, gostovanje vodećih stručnjaka iz prakse te suvremenost programa i nastavnih metoda, ovaj studij polaznicima omogućuje da postanu uspješni u današnjoj globalnoj ekonomiji i spremni za daljnji razvoj karijere.

Za uspješnu primjenu određenih nastavnih metoda u obrazovanju na daljinu pomoću odgovarajuće tehnologije potrebno je da predavač/instruktor za svaku programsku opremu ima na raspolaganju upute za korištenje.

Cilj ovog projekta bio je upoznavanje inovativnih nastavnih metoda rada u školama Velike Britanije, primjenom kojih bi se poboljšala kvaliteta nastavnih programa i kurikuluma u školama dionicima ovog projekta.

(1) Srednjoškolsko obrazovanje učenika s teškoćama organizira se i izvodi prema: redovitom programu uz uporabu specifičnih nastavnih metoda, sredstava i pomagala koji donosi ministar, prilagođenom programu uz uporabu specifičnih nastavnih sredstava i pomagala i/ili uz specifične metode rada koji donosi škola. (2) Oprema i didaktička sredstva te druga pomagala u nastavi moraju biti prilagođena vrsti potreba učenika s teškoćama.

Tema ovogodišnjeg skupa bila je Primjena suvremenih nastavnih metoda i pomagala u kombiniranim razrednim odjelima Islamskog vjeronauka.

Međutim, ona nikad ne mogu zamijeniti kvalitetne učitelje koji korištenjem suvremenih nastavnih metoda potiču dječju aktivnost i stvaraju pretpostavke za njihovo stvaralaštvo.

To će uključivati primjenu raznovrsnih nastavnih metoda, razvijanje i unapređenje umijeća učenja i stvaranje poticajnog okruženja u školi.... razvijat će se posebne ponude savjetovanja učenicima/učenicama.

Priručnik bi trebao pridonijeti uspješnom uvođenju pripravnika u sustav osnovnog školstva i njihovom osposobljavanju za samostalno pripremanje i vođenje odgojno obrazovnog procesa te primjenu suvremenih organizacijskih oblika i nastavnih metoda, a također i kao temelji za uspješno cjeloživotno učenje.

Kako bismo nastavnicima olakšali odluku o izboru optimalnih nastavnih metoda kao i softverskih rješenja koja bi doprinijela kvalitetnijem procesu poučavanja, CARNet je pokrenuo uslugu obrazovanja nastavnika.

Tijekom godina, učinjena su brojna znanstvena i stručna istraživanja kojima je cilj bio optimizacija nastavnih metoda u obuci vozača.

OECD-ovo istraživanje, u koje su uključeni svi učitelji i učiteljice od petog do osmog razreda osnovne škole te ravnatelj, odnosi se na profesionalni razvoj učitelja, njihove potrebe i zapreke usavršavanja, zatim evaluaciju rada učitelja u školama, stvaranje i podršku učinkovitog školskog vodstva, utjecaj najnovijih trendova u rukovođenju i upravljanjem školom te razvoj suvremenih nastavnih metoda poučavanja...

Cilj prezentacije je dati pregled novih nastavnih metoda i alata, kao i predstaviti odgovarajuće programe usavršavanja za uporabu i primjenu e-learning tehnologije.

Meni je jedan od zanimljivijih svakako bio posjet školi Collège Evariste-Galois, upravo stoga što je pokazao korištenje inovativnih nastavnih metoda usmjerenih na učenike koje za rezultat zaista imaju zaista autonomnost učenika, a tehnologija se koristi kao pomoć za unapređenje nastave tamo gdje je ona potrebna, a ne kao njen temelj.

Kako bi nastavnicima olakšali odluku o izboru najoptimalnijih nastavnih metoda kao i softverskih rješenja koje bi im olakšale ostvarivanje njihovih zadaća, pruža se mogućnost sudjelovanja CARNetovih stručnjaka na stručnim skupovima i konferencijama namjenjenima nastavnicima osnovnih i srednjih škola RH.

Kao i na treningu namijenjenom doktorima medicine i medicinskim sestrama/medicinskim tehničarima, voditeljica ovog treninga Branka Bardak, dr. med. spec. s instruktorima polaznicima je, pomoću modernih nastavnih metoda, prikazala niz realističnih interaktivnih scenarija kroz koja su obnovili i unaprijedili svoja znanja i vještine.

5. DIJANA NAZOR, profesorica likovne kulture restauratorica, trenutno zaposlena u Hrvatskome restauratorskom zavodu, nagrađuje se godišnjom Nagradom Ivan Filipović iz područja osnovnog školstva za značajan doprinos likovnoj pedagogiji i unapređivanju nastavnih metoda likovne izobrazbe u osnovnim školama RH.

20. Naziv projekta: MSc Programme Sustainable Energy Engineering Broj projekta: CD_17096-2002 Trajanje: 2 godine Ugovaratelj: Roya Institute of Technology Stockholm, Švedska Koordinator: Sveučilište u Zagrebu, Hrvatska Cilj projekta: Izrada poslijediplomskog nastavnog programa (Master of Science) iz inženjerstva održive energije na Sveučilištu u Zagrebu; uvođenje ECTS bodova na poslijediplomskim kolegijima; uvođenje novih nastavnih metoda i kolegija vezanih uz obnovljive izvore energije, upravljanje energijom i okolišem te učinkovitost energije.

23. Naziv projekta: EU Law Teaching and Research at the University of Zagreb Broj projekta: CD_16010-2001 Trajanje: 3 godine Ugovaratelj: University of London, Velika Britanija Koordinator: Sveučilište u Zagrebu, Hrvatska Cilj projekta: Poboljšanje dodiplomskih i poslijediplomskih studijskih programa (undergraduate i postgraduate curricula), nastavnih metoda i opreme u knjižnicamam Pravnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu u skladu s poznatim standardima iz područja nastave prava Europske unije.

Natječaj učenicima i nastavnicima pruža mogućnosti za razmjenu iskustava, suradnju, upoznavanje inovativnih nastavnih metoda, kao i za stjecanje novih prijatelja i kontakata sa školama iz drugih zemalja.

Edukacija se sastoji od osam semestara radioničkog tipa na kojima se prezentira trodijelni model i okvirni sustav podučavanja te više od 60 raznovrsnih nastavnih metoda i tehnika.

Radi se prilagodba nastavnih metoda s ciljem dobre artikulacije slobodnog vremena i samostalnog učenja.

Osim toga, na izbor pogodnih nastavnih metoda i oblika nastavnog rada u konkretnoj situaciji utjecat će znanstveno i stručno područje nekog nastavnog predmeta, kao i karakteristike polaznika nastave (psihosocijalni razvoj, predznanje, interesi itd.).

Tvrtka je nedavno u svoju ponudu nastavnih metoda dodala i podcasting.

Sveučilište mora biti autonomno u unutarnjem ustroju, slobodi znanstvenog rada, odabiru nastavnih metoda...

Sustav vrednovanje znanja je važniji od nastavnih planova, programa i nastavnih metoda.

No, promjenom nastavnih planova ili nastavnih metoda bez promjene ispita ne postiže se ništa.

Ujedno su razmatrali mogućnosti buduće zajedničke suradnje kroz bilateralnu mobilnost studenata i nastavnika, daljnji razvoj inovativnih nastavnih metoda u sestrinstvu u koji bi se uključili i tehnički orjentirani smjerovi Veleučilišta u Varaždinu posebice Multimedija, Elektrotehnika i Strojarstvo.

S ponosom objavljujemo da je članici Hrvatskog društva likovnih umjetnika, Dijani Nazor, dodijeljena Nagrada Ivan Filipović, za uspješan rad na području likovne pedagogije i unapređenja nastavnih metoda likovne izobrazbe u osnovnim školama Republike Hrvatske.