Koliko god to bilo neugodno i nepopularno, valja imati hrabrosti i u školi postavljati smjela pitanja u vezi s nepravednom podjelom bogatstva, krađom i prodajom društvenih dobara, uništenjem okoliša, sustavnim sramotnim obezvrjeđivanjem žrtava onih koji su se borili za slobodu hrvatske domovine, nepoštivanjem prava radnika, siromaštvom i bijedom velikog broja djece i odraslih u svijetu ali i u Hrvatskoj ", smatrajući da sama škola mora prestati biti tek sastavnicom gospodarske politike koja gnječi krhke veze ljudske solidarnosti.