Odgojno-obrazovna postignuća: opisati kako je Isus pozvao u službu Ivana, Jakova, Petra i Andriju (Luka 5,1 11); uočiti kako je Petar nakon obilnog ulova ribe u Isusu vidio onoga koji upravlja cijelom prirodom; razumjeti da je Isus odabrao neobrazovane ribare, ali da su oni bili ponizni i otvoreni za pouku; prepoznati da Isus ima veliku moć da od naizgled običnih ljudi učini velike ljude za njega ako su spremni poći za njim i s njim surađivati.

Odgojno-obrazovna postignuća: naučiti što je obrezanje i shvatiti da je nastalo prilikom izlaska Izraelaca iz Egipta; objasniti zašto su posvećenje i molitva potrebni bebama, ali ne i krštenje; naučiti kako su Šimun i Ana čeznutljivo iščekivali dolazak Mesije i koliko su bili strpljivi i ustrajni u tom iščekivanju; razviti ustrajnost i revnost u iščekivanju ispunjenja Božjih obećanja.

Odgojno-obrazovna postignuća: shvatiti razvoj i značaj povjerenja i razloge zašto odrasli često nemaju povjerenja; prepoznati važnost povjerenja u Boga i otvaranja za utjecaj Svetoga Duha za kršćanski život; shvatiti da se povjerljivim okretanjem Isusu već ostvaruje djelić radosne budućnosti; razumjeti biblijsko-teološki koncept »već sada ne još«; pokazati spremnost već danas »živjeti budućim životom« s radošću, odgovorno, svjesni Isusova povratka i u skladu s načelima Božjega budućeg kraljevstva.

Odgojno-obrazovna postignuća: informirati se o praznicima i njihovim nastankom; shvatiti da radost, slavlje i smijeh imaju mjesta u kršćanskom životu; protumačiti izabrane biblijske tekstove o biblijskim praznicima; znati usporediti značaj i ulogu praznika nekada i danas; spoznati da praznici zauzimaju značajno mjestu u životu i time potaknuti razumno organiziranje praznika; istodobno razumjeti da je post u skladu s Božjom voljom i da obogaćuje naš život.

Odgojno-obrazovna postignuća: opisati bogatstvo koje su stekli Abraham i Lot; prepričati događaje iz njihova života u kojima se vidi Abrahamova nesebičnost i Lotova sebičnost; otkriti na suvremenim primjerima kamo vodi sebičnost, a kamo nesebičnost i velikodušnost.

Odgojno-obrazovna postignuća: prepoznati Isusovu mudrost u odgovoru na razne zamke koje su mu postavljali; uvidjeti važnost poštovanja raznih autoriteta (Boga, vlasti, nastavnika, roditelja i starijih osoba); shvatiti da je bit Božjih zapovijedi ljubav prema Bogu i ljubav prema bližnjima.

Odgojno-obrazovna postignuća: uočiti sličnost između pretpotopnoga i današnjega vremena; uočiti da je Noa propovijedao mnogo godina, ali se ljudi nisu htjeli mijenjati i bili su slijepi za opasnosti; razumjeti ozbiljnost vremena u kojem živimo i otkriti svoju sklonost da zatvaramo oči pred opasnošću; prepoznati opasnosti društva i načina života koji nas okružuju; naučiti da jedino svakidašnji hod s Bogom (poput Enoha) može pomoći da se sačuvamo od opasnosti.

Odgojno-obrazovna postignuća: prepričati događaj o Petrovu čudesnom izbavljenju iz zatvora; otkriti kako Isus traži od svojih učenika da hrabro svjedoče za Njega unatoč protivljenju; otkriti značaj molitve u prevladavanju životnih teškoća; naučiti moliti molitvu za izbavljenje.

Odgojno-obrazovna postignuća: opisati gradnju babilonskog tornja i način na koji je Bog na to reagirao; prepoznati u Božjem postupku zanimljiv način da ljude raseli po Zemlji i tako izvrši svoju želju; naučiti da se do tad govorio samo jedan jezik, a od tada postoje mnogobrojni jezici; prepoznati ljepotu i bogatstvo u postojanju različitih jezika; prepoznati neke opasnosti života u prenaseljenim područjima.

Odgojno-obrazovna postignuća: naučiti neke povijesne informacije o kralju Herodu i o njegovoj okrutnosti i bolesnom samoljublju; naučiti kobne posljedice koje egoizam i okrutnost imaju na međusobne odnose; uočiti kako se Bog brižno javio mudracima i Josipu ne bi li ih zaštitio od okrutnog Heroda; uočiti da je Marija bila prvi Isusov zemaljski učitelj; steći povjerenje u Božju zaštitu i vodstvo čak i onda kada se nalazimo u opasnosti od zlih ljudi.

Odgojno-obrazovna postignuća: navesti osnovne podatke o Isusovu rođenju i osobama koje su ga izbliza pratile; uočiti da su anđeli radosnu vijest prvo objavili pastirima; naučiti nešto o položaju i statusu pastira u Isusovo vrijeme; shvatiti da Bog posebnu pozornost posvećuje prezrenima i omalovaženima; uvidjeti da se Isus pojavio u neuglednom okruženju i time pokazao svoju spremnost da se približi ljudima koji se nalaze najniže; naučiti pjesmu o Isusovu rođenju.

Odgojno-obrazovna postignuća: prepričati biblijski događaj o Kristovu uskrsnuću; otkriti zašto je Kristovo uskrsnuće temelj naše nade i slobode; razviti nadu u ponovni susret (prilikom Kristova drugog dolaska) s našim najmilijima koji su umrli; iskusiti radost u spoznaji da je Isus živ.

Odgojno-obrazovna postignuća: shvatiti veličinu udovičina darivanja; uočiti razliku između Božjeg i ljudskog vrednovanja; razumjeti da su naši postupci pokazatelj stanja srca; znati da Bog, naš Stvoritelj, zna i vidi što nam je u srcu; u konkretnom događaju iskusiti radost davanja.

Odgojno-obrazovna postignuća: opisati kako je Bog proveo sedmi dan stvaranja; objasniti ulogu subote kao dana za odmor i zajednicu sa Stvoriteljem; naučiti kako subotu učiniti najljepšim danom u tjednu i kako se subotom još više zbližiti s Bogom Stvoriteljem.

Odgojno-obrazovna postignuća: prepoznati čovjeka kao društveno biće koje prirodno stvara zajednice; uočiti Božji ideal o obitelji kao mjestu sigurnosti i sreće, mjestu na kojem nam ljubav koju dijelimo pomaže da shvatimo Božju ljubav; shvatiti da i u sretnim obiteljima ponekad iskrsnu problemi i naučiti pravilno se postaviti u takvim trenucima; odlučiti postati odgovoran član svoje obitelji; shvatiti što izgrađuje, a što uništava zajednicu.

Odgojno-obrazovna postignuća: shvatiti da Isus želi spasiti sve ljude i povesti ih na nebo; prepoznati da će ipak povesti samo one koji će imati »njegov karakter«; shvatiti da na nebo neće biti dovedeni oni koji već danas ne žive po načelima po kojima će se tamo živjeti; uočiti da mnogi i danas odbijaju Isusov poziv na pripremu za njegov skori dolazak; razvijati Isusov karakter u svom životu i jačati ljubav prema Kristu koji dolazi.

Odgojno-obrazovna postignuća: utvrditi sigurnost Božjih obećanja; opisati način Isusova povratka; shvatiti nužnost uništenja zla i Božju ljubav u obećanju njegova skorog povratka; prepoznati novo stvaranje kao kompletnu i konačnu promjenu za kojom čeznu svi koji su prihvatili Boga; radosno očekivati veliki dan Isusova povratka i uspostave njegova kraljevstva ljubavi.

Odgojno-obrazovna postignuća: nabrojiti članove Jakovljeve obitelji; opisati Jakovljev poklon Josipu i reakciju braće zbog toga; navesti Josipove snove i njihovo značenje kao dodatni motiv bratske ljubomore; uvidjeti Jakovljevu pristranost u odnosu prema djeci i prepoznati kako pristranost može pokvariti naše međusobne odnose; prepoznati kako je Jakovljev poklon naveo i Josipa da se uzdigne iznad braće; naučiti što čini obiteljske odnose boljima i sretnijima, a što ih kvari; prepoznati dobre i loše postupke u svojoj obitelji i razgovarati o njima.

Odgojno-obrazovna postignuća: opisati četvrti dan stvaranja; prepoznati Božju veličinu u stvaranju i upravljanju svemirom, naučiti kako sunce i mjesec utječu na život na Zemlji; razlikovati nebeska tijela.

Odgojno-obrazovna postignuća: naučiti Isusovu priču o Božjem pozivu na veliku gozbu; prepoznati opasnost u stalnom traženju izgovora zbog kojih smo spriječeni da dođemo k Isusu i uživamo u gozbi duhovnih dobara koje je pripremio za nas; prepoznati da su oni koji su siromašni, gladni, slijepi i hromi spremniji da se odazovu na Isusov poziv zato što osjećaju svoju potrebu; prepoznati koliko nam je druženje s Isusom prijeko potrebno i zbog toga ne dopustiti da nas išta odvoji od druženja s Isusom.

Odgojno-obrazovna postignuća: opisati Zaharijin i Marijin susret s anđelom i svrhu tog susreta; naučiti da postoje nebeska bića anđeli; razumjeti kako se Bog služio jednostavnim i poniznim ljudima da bi ostvario svoju zadaću; uočiti neugodu i sramotu koju su Josip i Marija morali proći prihvativši biti Isusovi roditelji prije ulaska u brak; znati kakvu hranu i piće trebamo unositi u svoje tijelo da bismo sačuvali bistar um i zdravo tijelo.

Odgojno-obrazovna postignuća: spoznati Isusovu ljubav prema djeci i spremnost da s njima provede vrijeme; uočiti Isusovu ljutnju zato što su učenici branili djeci da dođu do Isusa; prepoznati da djeca nisu premala ili premlada da bi se družila s Isusom; otkriti načine na koje se djeca mogu družiti s Isusom i primiti od njega blagoslov.

Odgojno-obrazovna postignuća: razumjeti opseg biblijskih otkrivenja koja sežu u vrijeme prije stvaranja Zemlje; usvojiti širinu obzora koje Biblija otvara čitateljima; objasniti kako je u savršenom svijetu bez bola i patnje došlo do sukoba i razdora u neposrednoj Božjoj blizini; razumjeti kako se sukob proširio na Zemlju i kako je utjecao na daljnju budućnost našega planeta.

Odgojno-obrazovna postignuća: shvatiti da se može vjerovati u sadržaj Biblije iako ona nije »pala s neba«; prepoznati sličnosti i razlike između biblijskih i nebiblijskih starih izvještaja o potopu te uvidjeti moralnu i teološku superiornost biblijskoga izvještaja; proučiti današnje kritike Biblije te shvatiti njezine pozitivne i negativne strane; otkriti da je Božja riječ do danas pažljivo prenošena te da zato možemo imati povjerenja u nju (primjer masoreta i kumranskih rukopisa); shvatiti da je Biblija autoritet iznad Crkve i Crkva nema vlast nad Biblijom.

Odgojno-obrazovna postignuća: naučiti i razumjeti Isusovu usporedbu o gradnji kuće na pijesku ili na stijeni; shvatiti da kuća predstavlja naš karakter te da ćemo imati dobar karakter i donositi dobre odluke samo ako se oslanjamo na ono što je čvrsto i pouzdano, a to je Isusova riječ; uočiti da nam je Bog dao roditelje, učitelje i propovjednike da nam pomažu u donošenju pravilnih odluka; naučiti da je teže graditi na stijeni nego na pijesku, ali se trud isplati; odlučiti da ne činimo poglavito ono što nam je trenutno lakše i ljepše, već ono što donosi istinsku sreću na dulje vrijeme.

Odgojno-obrazovna postignuća: naučiti i razumjeti Isusovu usporedbu o pet mudrih i pet ludih djevojaka; shvatiti da odnos s Bogom moramo izgrađivati sami za sebe te da se u tom pogledu ne možemo oslanjati na svoje roditelje ili prijatelje; naučiti važnost današnje duhovne pripreme za vrijeme krize u budućnosti.

Odgojno-obrazovna postignuća: usvojiti znanje o najznačajnijim biblijskim ličnostima; uočiti da svatko živi u zajednici; prepoznati obitelj kao osnovnu zajednicu i temelj društva; razumjeti izazove zajedništva i kušnju koju predstavlja moć i borba za prvenstvo; shvatiti stvaralačku vrijednost oprosta s jedne strane i destruktivnost mržnje i osvete s druge.

Odgojno-obrazovna postignuća: naučiti kako je Noa ostao Božji prijatelj u vrijeme opće pokvarenosti na Zemlji; prepoznati u gradnji broda (arke), koja je trajala dugih 120 godina, veliku Božju ljubav koja pruža priliku ljudima da se spase; naučiti kako pokazati odanost Bogu i u trenucima kada je većina protivna Bogu; naučiti neke od načina kako mogu surađivati s Bogom.

Odgojno-obrazovna postignuća: postati svjestan pojma o jednome Bogu; prepoznati Božju veličinu i njegovu stvaralačku moć u veličini svemira i ljepoti prirode; prihvatiti da Bog znači zajednicu triju bića koja su nas stvorila, vole nas i zajednički rade na tome da svima bude dobro; razumjeti stvaranje bića s kojima će moći komunicirati kao Božju najveću želju i radost; razvijati želju za boljim poznavanjem svoga Stvoritelja.

Odgojno-obrazovna postignuća: prepoznati da se na vjeronauku obrađuju važna životna pitanja; doživjeti vjeronauk kao radosni susret u kojem učimo ljubiti Boga, ljude i prirodu; prihvatiti da je Biblija prekrasna knjiga koja nam pomaže da naučimo više o Bogu, nama i drugim ljudima; prepoznati važnost zajedničkog rada, aktivnog sudjelovanja na nastavi i uzajamnog prihvaćanja i pomaganja.