Možete otići u neku od odgojno-obrazovnih ustanova u državi članici Programa za cjeložovotno učenje.

Uz predstavnike udruga, očekujemo sudjelovanje predstavnica/predstavnika nadležnih državnih institucija, jedinica lokalne i područne samouprave, odgojno-obrazovnih ustanova, akademske zajednice i medija.

Opremljeno je šest odgojno-obrazovnih prostorija, s pripadajućim garderobama.

- Takvima nije mjesto ni u društenoj zajednici, a osobito kad se radi o polaznicima odgojno - obrazovnih ustanova.

Dijete se procjenjuje na temelju potreba (zdravstvenih, emocionalnih, odgojno-obrazovnih) koje bi trebale biti zadovoljene u njegovoj životnoj dobi, cjelovitim kliničkim pregledom, uzevši u obzir sve dostupne podatke, od heteroanamnestičkih do razgovora s djetetom.

Upravni odjel za obrazovanje, kulturu i sport uputio je poziv za kandidaturu ustanova i odgojno-obrazovnih djelatnika svim odgojno-obrazovnim ustanovama na svom području.

Izbor ovogodišnjih dvanaest najuspješnijih odgojno-obrazovnih djelatnika i četiri najuspješnije odgojno-obrazovne ustanove s područja Primorsko-goranske županije obavilo je Županijsko povjerenstvo kojega čine prošlogodišnji dobitnici Županijske nagrade, a to su:

Osim podrške obitelji, u procesu opažanja potencijalne darovitosti i počinjanja procesa njezina svjesnog razvoja i kasnijeg praćenja, neophodna je podrška i povezivanje odgojno-obrazovnih institucija (vrtići, škole, centri za talente i si.), stručnjaka zaposlenih u njima, kao i šire društvene sredine uopće.

U programu je učestvovalo sveukupno četrdesetero djece i nastavnici iz navedenih odgojno-obrazovnih institucija te stručnjaci iz zdravstvenih ustanova s područja Vinkovaca.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta otvara javnu raspravu o Pravilniku o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima.

Cilj i svrha javne rasprave je prikupiti mišljenja zainteresirane javnosti o predloženom Nacrtu Pravilnika o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima.

Temeljni cilj predavanja bio je uvođenje odgojiteljica u teorijsko-praktični rad s djecom na temelju biblijskih parabola, te otkrivanje duhovne dimenzije i bogatstva odgojno-obrazovnih godišnjih aktivnosti uz Dane kruha u listopadu.

Strategija je izrađena u sklopu provedbe 1,2 milijuna eura vrijednoga projekta Poboljšanje kvalitete sustava stručnog usavršavanja odgojno-obrazovnih radnika, financiranog od strane Europske unije koja je započela u svibnju 2012. i trajat će do travnja 2014. godine.

Ona se očituje i u očuvanim prirodnim i izgrađenim resursima visoke kvalitete podzemnih pitkih i termalnih voda, očuvanoj bogatoj kulturnoj i prirodnoj baštini koju Međimurci brižno čuvaju u 127 statističkih naselja dobro izgrađene infrastrukture s naglaskom na očuvani okoliš (razvijena je mreže zdravstvenih i odgojno-obrazovnih ustanova, čak 99 % međimurskih domaćinstava ima pristup vodi iz javnog vodoopskrbnog sustava, najveći broj međimurskih naselja je plinoficiran, izgrađen je centralni pročistač otpadnih voda grada Čakovca).

U skladu s planom obilazaka odgojno-obrazovnih institucija na područjima posebne državne skrbi, pravobraniteljica Mila Jelavić i savjetnica Branka Reić Kukoč posjetile su 3. svibnja 2013. Osnovnu školu Skradin.

Redovna cijena Osnovnog seminara iz medijacije iznosi 600,00 kn, no uz potporu Ureda za ljudska prava Vlade RH u 2010. godini, djelatnici iz odgojno-obrazovnih ustanova Grada Rijeke koji žele sudjelovati u ovom projektu ostvaruju pravo besplatnog sudjelovanja na seminaru.

OBVEZE ŠKOLA I DRUGIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH USTANOVA

Gostovanje doktora Lepušića bila je i prilika za dodatno informiranje odgojno-obrazovnih djelatnika škole o načinima provedbe 4. modula Zdravstvenog odgoja u školama.

U izvođenju odgojno-obrazovnih sadržaja, osobito izvannastavnih aktivnosti, Škola surađuje s drugim školama, ustanovama, udrugama te pravnim i fizičkim osobama.

U svrhu ostvarenja institucijskoga partnerstva Fakultet ostvaruje redovitu komunikaciju s javnim institucijama, posebice dječjim vrtićima i osnovnim školama grada Rijeke te nizom drugih odgojno-obrazovnih institucija.

S godinama se povećava broj učenika s većim teškoćama u razvoju i učenju, tako da od ove školske godine postoji 5 odgojno - obrazovnih skupina.

Dom iz članka 38. ovoga Pravilnika može pružati u okviru poludnevnog boravka, usluge posebnog sociopedagoškog postupka s djecom kod koje postoji lakši oblik poremećaja u ponašanju, koji uključuje pomoć u svladavanju odgojno-obrazovnih sadržaja.

Sadašnje formalno obrazovanje učitelja, ali i stručnih suradnika odgojno obrazovnih ustanova koji po svom obrazovanju nisu edukacijsko rehabilitacijski stručnjaci, ne pruža dovoljno specifičnih znanja potrebnih u radu s djecom i učenicima s teškoćama.

Na ovim seminarima govorimo o izazovima pred kojima se nalaze djelatnici odgojno-obrazovnih institucija pred kojima su s jedne strane sadržaji kao i procedure " koje moraju bit zadovoljene ", a s druge strane djeca sa svom svojom osobnosti te roditelji čiji se odnos prema institucijama, posebno školi i nastavnicima drastično promijenio.

Ovim seminarima želimo inspirirati djelatnike odgojno obrazovnih institucija (vrtića, škola, učeničkih domova i sl.) kako brinuti o svom integritetu i istovremeno razvijati svoje kompetencije u komunikaciji i kontaktu s djecom i roditeljima te ukazati na važnost dijaloga.

Pri određenju razina jezične kompetencije koje bi učenici trebali postići na kraju pojedinih odgojno-obrazovnih razdoblja, tj. odsječaka osnovnoškolskoga školovanja uzete su u obzir smjernice Zajedničkog europskog referentnog okvira za jezike.

Sudionici će biti informirani o mogućnostima pripreme i provedbe preventivnih aktivnosti vezane za prevenciju ovisnosti i ulogu odgojno-obrazovnih ustanova u pripremi i provedbi školskih preventivnih programa.

Teme razgovora na sastanku bile su: - stručno osposobljavanje, usavršavanje i licencije za rad učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja (program, postupak i način stjecanja, izdavanja i obnavljanja licencije, uspostava odgovarajućih mehanizama zaštite djece od postupanja odgojno-obrazovnih radnika); - način postupanja učitelja, nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja u poduzimanju mjera zaštite prava učenika i suradnja školskih ustanova s drugim tijelima nadležnima za zaštitu prava djece (prava djece na zaštitu od nasilja, spolne zlouporabe, zanemarivanja, zlostavljanja, izrabljivanja i nehajnog postupanja); - jačanje kapaciteta tijela nadzora nad zakonitošću i stručno-pedagoškim radom odgojno-obrazovnih ustanova (unapređenje rada prosvjetnih inspektora i stručno pedagoških nadzornika); - uvođenje građanskog i zdravstvenog (spolnog) odgoja u škole, izborni predmeti; - uvođenje alternativnog predmeta vjeronauku u osnovnim školama i rasterećenje nastavne satnice; - obvezno srednje obrazovanje; - dostupnost osnovnog i srednjeg obrazovanja u okolnostima financijske opterećenosti građana (prijevoz učenika, smještaj u učeničke domove); - pravo na obrazovanje djece s posebnim potrebama (vrste teškoća, primjereni programi školovanja i primjereni oblici pomoći djeci s teškoćama, posebni nastavni planovi i programi za školovanje učenika s teškoćama u razvoju, programi za darovite učenike, način uočavanja, školovanja, praćenja i poticanja darovitih učenika); - podizanje razine stručne osposobljenosti i ekipiranosti školskog administrativnog osoblja (pravna pomoć školskim ustanovama pri razrješavanju radno-pravnog statusa radnika u odgojno-obrazovnim ustanovama); - dopuna propisa kojim bi se u budućnosti izbjegle situacije nedostatka nadzora nad obavljanjem djelatnosti koje u nekom od svojih segmenata predstavljaju odgoj i obrazovanje djece te skrb o djeci, kao što je na primjer obavljanje djelatnosti poduke djece i pružanja usluga u igraonicama; - zaštita djece koja se bave sportom (uređenost rada sportskih udruga, način osnivanja, zadaće, djelokrug i način rada školskih sportskih društava, stručna osposobljenost osoba koje programiraju i vode sportske aktivnosti djece i mladeži, njihovu poduku i trening - licencije za rad s djecom u području sporta, izrada programa aktivnosti i daljnjeg uključivanja u sport za djecu i mlade koji su godinama aktivno trenirali kako bi postali profesionalni sportaši, ali im to nije uspjelo); - inspekcijski nadzor nad provođenjem Zakona o športu (nadzor nad zakonitošću rada pravnih osoba iz sustava sporta i njihovih općih akata, inspekcijski nadzor nad djelatnicima u sportu koji rade s djecom).

Pozivamo vas da se i iskustvima i primjerima prakse iz svojih odgojno-obrazovnih ustanova uključite u rad Proljetne škole Hrvatskoga pedagoško-književnog zbora.

U okviru obilazaka odgojno obrazovnih institucija i stjecanja uvida u način ostvarivanje brige o djeci koja pohađaju dječji vrtić, zamjenica pravobraniteljice za djecu Maja Gabelica Šupljika je 26. listopada 2011. posjetila Dječji vrtić Čakovec.