Umjesto da operacionalizira postojeće propise donošenjem podzakonskih akata koje ti propisi propisuju i riješi neke goruće probleme sustava koje resorno ministarstvo godinama nije riješilo, niti ih sada rješava, primjerice probleme nastale uvođenjem tzv. Bolonjskoga procesa, ona opet najavljuje generalne promjene školskoga sustava donošenjem nove strategije odgojno-obrazovnoga sustava.