Posjeduje certifikat I. i II. stupnja edukacije iz Realitetne terapije i Teorije izbora te nekoliko certifikata Macromedia i Adobe Autoriziranih treninga.

Kroz višegodišnju edukaciju u organizaciji William Glasser Institutea stječe certifikat za primjenu Teorije izbora i Realitetne terapije čime dodatno pomaže klijentima u rješavanju kadrovskih pitanja i izazova.

Autor teorije izbora i realitetne terapije, sa svojom suprugom i suradnicom Carleen, napisao je knjigu o bračnim odnosima u kojoj postavlja pitanje: zašto se odnosi u braku kvare sve do neprijateljstva?

Opis aktivnosti: Kroz 12 radionica roditelje se upoznaje i uvodi u osnovne postavke Teorije izbora i Realitetne terapije, koji se provlače kroz sve teme, a to je da sve što radimo, radimo zato jer smo iznutra motivirani.

Od 6. 9. srpnja 2005. g. u Dublinu je održana treća Europska konvencija realitetne terapije, u organizaciji Instituta Dr. William Glasser.

Na konvenciji je sudjelovala školska liječnica Asja Palinić Cvitanović, član učiteljskog tima Instituta sa radom ULOGA REALITETNE TERAPIJE U TRETMANU DJECE OBOLJELE OD PTSP-a, te u radionici prikazala dio antistresnog programa koji provodi u radu s učenicima i roditeljima.

Pokrenut je i niz novih učeničkih projekata (primjerice »Na naš način«, »Naša pravila ponašanja«, »Mladi poduzetnik«, »Eko moja škola«, itd.), škola se kroz minulo desetljeće oblikovala kao zajednička vizija nastavnika, učenika, roditelja i okruženja, rezultati projekta predstavljani su na stručnim skupovima u zemlji i u inozemstvu, među ostalim i na Trećoj europskoj konferenciji realitetne terapije koju je Institut Williama Glassera organizirao u Dublinu u srpnju 2005. godine.

Ta se promjena u terminima realitetne terapije, čiji je i Brad Green poznavatelj, zove promjena vanjske motivacije na unutarnju motivaciju.

Ova " cool bilježnica za tinejdžere ", kako je opisana na samom početku, filozofski, svjetonazorski počiva na teoriji izbora, odnosno na zasadama realitetne terapije koju je u europski sustav razmišljanja pred 40 godina uveo njezin predvodnik William Glasser.

Obrazovanje nudi usvajanje temeljnih pojmova Teorije izbora i praktičnih postupaka Realitetne terapije kroz predavanja, diskusije, vježbe, demonstracije, igranje uloga itd.

Rečeno je kako je iznos dvostruko veći nego godinu dana ranije, u najvećoj mjeri zahvaljujući tome što je u prošloj 2008. godini realizirana naplata koncesijske naknade za terasu i objekte na plaži u Maredi.Usvojen je Plan zimske službe na području Grada Novigrada za 200/2009 godinu, kojim se reguliraju parametri u okviru aktivnosti zimskog (interventnog i redovitog) održavanja nerazvrstanih cesta, za što je u Novigradu zaduženo gradsko poduzeće Neapolis.Grad će refundirati troškove edukacije iz područja tzv. realitetne terapije dr. Glassera, koju su pohađale po jedna predstavnica Dječjeg vrtića Tičići, Talijanskog dječjeg vrtića pri Talijanskoj osnovnoj školi Novigrad i osnovne škole Rivarela.

Savjetodavac koji radi u Savjetovalištu je Slavica Jerinić Katić, psihologinja s dugogodišnjim iskustvom i edukacijom iz Gestalt i Realitetne terapije.

Jedan je od najpoznatijih psihijatara na svijetu, poznat kao autor savjetovališne metode-realitetne terapije, te utemeljitelj teorije izbora 1967. godine.

Radila na poslovima psihologa - stručnog suradnika u osnovnim i srednjim školama, predavala psihologiju u srednjoj školi, kao i polaznicima obrazovanja uz rad. 1989. g. uključila se u edukaciju iz Teorije izbora i Realitetne terapije, u organizaciji Instituta za realitetnu terapiju iz Los Angelesa, čiji je osnivač dr William Glasser. 1991. g. stekla certifikat realitetnog terapeuta, a 1993. certifikat supervizora.

Radi kao profesor psihologije i kao školska psihologinja.Dodatna izobrazba (seminari, dodiplomski i poslijediplomski studiji, stručna usavršavanja): 1. završen I. stupanj edukacije iz geštalt psihoterapije (1990.) 2. stekla certifikat iz teorije izbora, realitetne terapije i kvalitetnog vođenja (1998.) 3. završila seminare Kvalitetna škola - škola bez prisile (2003.) 4. suvoditelj projekta Naš put u kreiranju kvalitetne škole kao jedan od načina primarne prevencije rizičnih ponašanja djece i mladeži i učestvuje u realizaciji različitih programa i projekata namijenjenih učenicima, nastavnicima i roditeljima koji se temelje na idejama dr. W.

Glassera. 5. Škola 2000. godine dobiva Ministrovo priznanje za kvalitetan, kreativan i uspješan rad, a 2004. dobiva priznanje u okviru Projekta Kvalitetna škola - škola bez prisile prilikom završetka II. faze projekta. 6. sudjelovala u zajedničkom projektu Ministarstva znanosti, prosvjete i športa Republike Hrvatske, Vijeće Europe i UNESCO-a Obrazovanje za demokratsko građanstvo i na raznim stručnim i znanstvenim skupovima. 7. sudjelovala i mentorirala učenicima na projektu« HOMER usklađivanje obrazovnih mogućnosti sa zahtjevima tržišne ekonomije »kojeg je kao nositelj provela Krapinsko-zagorska županija uz sufinanciranje Europske unije u okviru Susjedskog programa INTERREG IIIA Slovenija Mađarska Hrvatska (2008.) 8. sudjelovala u radu znanstvenog projekta Zajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju (projekt Istarske Županije i Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Zagreb) kao članica tima za programe za roditelje i tima za suradnju roditelji - škola. 9. promovirana u zvanje stručne suradnice savjetnice (2000.), ponovno izabrana u isto zvanje (2006. i 2011.) 10. završava dvogodišnji postcertifikatni program iz teorije izbora, realitetne terapije i kvalitetnog vođenja (2005.), 11. završava dvogodišnji supervizijski program primjene teorije izbora u praksi savjetovanja i vođenja (2008.) 12. stiče Europsku diplomu psihoterapeuta realitetne terapije od strane Instituta Williama Glassera i Evropske udruge za realitetnu terapiju (2009.) 13. stiče Europsku diplomu iz psihoterapije od strane Europske asocijacije za psihoterapiju (2011.) 14. uključena u projekt Labin - Zdravi grad u Savjetovalištu kroz psihološko savjetovanje i kroz edukativni rad sa roditeljima kao koautor i voditelj programa« Uspješno roditeljstvo »od 1996. godine

Nives ima status supervizorice u formalnoj edukaciji iz teorije izbora i realitetne terapije.

Savjetodavni razgovor u kome se primjenjuju teoretske postavke teorije izbora i realitetne terapije te integralne metode rada kroz doživljajno učenje (individualni, grupni rad, izlaganja, rasprave, diskusije, igranje uloga).

U spomenutome rehabilitacijskom procesu primjenjuju se elementi realitetne terapije ali i ostalih kompatibilnih metoda i tehnika te kvalitetno vođenje.

Glasser psiholog i psihijatar, otkrio je temeljna načela realitetne terapije u svojoj kliničkoj praksi.

Poput ostalih članica Liginog tima, i Ines se kontinuirano usavršava na području teorije izbora i realitetne terapije.

Regionalna koordinatorica realitetnih terapeuta Istre, Štefanija Prosenjak Žumbar, pozdravila je prisutne te s ponosom istakla da Istra posjeduje zavidan broj od 100 stručnjaka koji su se tijekom godina educirali iz oblasti Teorije izbora i Realitetne terapije, autora Williama Glassera.

Temeljna je zamisao Realitetne terapije da, bez obzira na to što nam se u životu ranije dogodilo, ili što smo činili u prošlosti, u sadašnjosti možemo odabrati ponašanja kojima ćemo bolje nego prije zadovoljavati potrebe i unapređivati kvalitetu življenja.

Teorija izbora je teorijska osnova realitetne terapije koja izvire iz kliničke prakse dr. Glassera, te biološke teorije po imenu Perceptualna kontrolna teorija koja tumači ponašanje svih živih bića.

5. Konferencija Realitetne terapije i teorije izbora

Da bi stekli diplomu polaznici su nakon svoje bazične edukacije (psiholozi, socijalni pedagozi, pedagozi) pohađali petogodišnju specijalističku naobrazbu po programu Teorije izbora i realitetne terapije, odrađivali brojne edukacije srodnih psihoterapijskih smjerova zbog svladavanja tehnika i metoda drugih pristupa, pohađali program stručnih supervizija rada s klijentima u psihoterapijskoj praksi te provodili savjetodavni i psihoterapijski rad.

Stoga dvije liječnice iz naše službe pohađaju edukaciju iz Realitetne terapije kako bi što učinkovitije pomogle mladima i njihovim roditeljima kojima je pomoć potrebna.

Istra posjeduje zavidan broj od 100 educiranih stručnjaka iz oblasti Teorije izbora i Realitetne terapije

Dana 3. travnja i 17. travnja održavaju se radionice grupe za poboljšanje međuljudskih odnosa na bazi realitetne terapije koju vodi prof. psihologije Danko Butorac.

Dr. Glasser je međunarodno priznati psihijatar, poznat kao autor Realitetne terapije-metode psihoterapije koju je stvorio 1965. godine, a danas se poučava u cijelom svijetu.