Na osnovi rezultata istraživanja postavljeni su i prioriteti u preventivnom djelovanju-razvijanje roditeljskih vještina.

Klinička praksa pokazala je da su do sada djelotvorniji učinak imali programi koji su se zasnivali na instruiranju roditelja, odnosno staratelja, u usvajanju roditeljskih vještina u njihovom domu, uz redovito praćenje i pružanje kontinuirane podrške (Kirby i Fraser, 1997.).

Unatoč brojnim dvojbama, nejasnoćama i problemima u toj interakciji, na roditeljskoj strani tog međudjelovanja velik je prostor koji se može popuniti znanjem i stjecanjem roditeljskih vještina.

Nadograđivanje i unaprjeđenje roditeljskih vještina i kompetencija

Kroz ciklus od 7 radionica radilo se na razumijevanju i prihvaćanju osjećaja vezanih uz posvojenje, upoznavanju s razvojnim karakteristikama i potrebama djece, razumjevanju termina privrženosti, unaprijeđenju roditeljskih vještina i pravnim pitanjima vezanim uz posvojenje.

Svim zainteresiranim osim prilike za zamatanje poklona, dostupni su edukativni materijali u izdanju udruge usmjereni na unapređenje roditeljskih vještina i odgojnih postupaka kao i najvažnije informacije o prevenciji na području zlostavljanja i zanemarivanja djece.

U svrhu jačanja roditeljskih vještina, stručnjacima se savjetuje usmjeravanje na razumijevanje djetetovih razvojnih potreba, odgovornosti i kapacitete njihovih roditelja da na te potrebe odgovore, odnose i interakcije između članova obitelji i potrebe obitelji kao osnovne jedinice društva.

U ovom radu prikazat ćemo neke modele i oblike suradnje s roditeljima kroz koje, već godinama, omogućavamo roditeljima učenje roditeljskih vještina i jačanje roditeljske kompetencije.

Uloga obitelji i roditelja može biti poboljšana pružanjem potrebnih informacija u jednostavnom i jasnom jeziku; trening roditeljskih vještina je posebno važna zadaća u kulturnom okružju, posebno ondje gdje postoji mala tradicija školovanja.

Uz to se radi na osvještavanju roditeljskih vještina, razmjeni iskustava, briga i strahovanja te pružanje podrške.

U tu svrhu teži se poboljšanju kvalitete života u svim obiteljima (a ne samo u rizičnim), potiče se svestrani razvoj djece i razvoj roditeljskih vještina.

Program radionica za trening roditeljskih vještina doprinosi stjecanju roditeljskih vještina i povećanju uspješnosti roditeljstva kod svojih polaznika, ali i prevenciji teškoća u ponašanju kod njihove djece.

Kreativne i edukativne radionice za roditelje su kvalitetan poticaj za razmjenu i unaprijeđenje roditeljskih vještina i kompetencija.

Naša sredina za sada ne nudi velike mogućnosti za razvijanje roditeljskih vještina; važno je iskoristiti one mogućnosti koje ipak postoje, a to je mogućnost savjetovanja u Centru za socijalnu skrb, Obiteljskom centru, stručnim službama škole.

Cilj Savjetovališta je pružanje stručne, pravovremene i djelotvorne pomoći djeci s različitim psihičkim i razvojnim poteškoćama te poteškoćama u učenju, kao i jačanje roditeljskih resursa i unapređenje roditeljskih vještina.

Unapređivanje roditeljskih vještina i kompetencija, podržavanje i osnaživanje kvalitetnih odnosa između roditelja i djece, unaprjeđivanje komunikacijskih i socijalnih vještina.

23. svibnja 2006. u prostorijama UNICEF-a održan je sastanak vezano uz pripremu za novu programsku aktivnost UNICEF-a iz područja ranog razvoja djece i roditeljskih vještina.

Slušati djecu i razgovarati s njima otvoreno i pošteno dobar je temelj za vježbanje roditeljskih vještina.

Interaktivna predavanja održavaju se jedanput mjesečno u prostorijama Obiteljskog centra, a susreti se sastoje od uvodnog predavanja te uvježbavanja različitih roditeljskih vještina kroz interaktivne vježbe vezane uz pojedinu temu susreta.

Predavanja i radionice za roditelje Osnovni cilj ove aktivnosti je unapređenje roditeljskih vještina i osvještavanje djelotvornih odgojnih metoda.

U Hrvatskoj se kroz sustav formalnog obrazovanja mladi ljudi, budući roditelji još uvijek ne educiraju u području komunikacijskih, socijalnih, niti roditeljskih vještina.

U tom će svojstvu pomagati UNICEF-u pri promicanju važnosti ranog razvoja i razvoja roditeljskih vještina.

Cilj je unaprjeđenje i razvijanje roditeljskih vještina.

Od naših početaka u rujnu 1991. godine do danas kontinuirano pružamo psihološko savjetovanje putem Telefona za psihološku pomoć 01/48 28 888 svakim radnim danom od 10 do 22 sata, na što smo zatim nadovezali i naše Internet savjetovalište ([email protected]) te psihološko savjetovanje u živo kroz Savjetovalište za mlade, kao i niz drugih korisnih projekata i programa (Ruka podrške - prevencija vršnjačkog nasilja, Trening savjetodavnog razgovora, Edukacija za telefonsko savjetovanje, Tesa za nenasilje u obitelji - trening roditeljskih vještina).

Obratila joj se puna povjerenja, moleći je da školsko vodstvo više ne čini takve stvari jer njezini izrazito konzervativni roditelji nemaju razumijevanja niti roditeljskih vještina kojima bi na pedagoški prihvatljiv način riješili problem.

programa i projekata koji obuhvaćaju kao direktne korisnike djecu i mlade s ciljem razvijanja socio-emotivnih vještina i prevencije ovisnosti, programa s roditeljima (razvijanje roditeljskih vještina) i razvijanje suradnje vrtić/škola s obitelji/zajednicom,

Sadržaj stručnog nadzora nad pružanjem usluga skrbi izvan vlastite obitelji djeci i odraslim osobama žrtve obiteljskog nasilja obuhvaća: analizu prijama i adaptacije novih korisnika (termini za prijam, zakonska osnova smještaja, propisana dokumentacija, način uključivanja), analizu kriterija za smještaj korisnika, primjenu programa u radu s korisnicima (primjerenost, ciljevi, metode, sadržaj, uključivanje u različite aktivnosti unutar i izvan doma, trajanje programa); primjenu načela i principa odgoja smještene djece (praćenje i nadzor odgojnih metoda roditelja i pomoć pri razvoju roditeljskih vještina); kontrolu primjene Konvencije o pravima djeteta i Europske konvencije o ljudskim pravima, upoznavanje korisnika s pravima iz područja socijalne skrbi, obiteljsko-pravne zaštite, prekršajne i kaznenopravne zaštite žrtava obiteljskog nasilja i drugim pravima, te pravo na informiranje, analizu dokumentacije iz koje je razvidan način i oblici suradnje sa centrima za socijalnu skrb, policijom, nadležnim općinskim odvjetništvom, sudovima i drugim nadležnim tijelima, nadzor nad provedbom zaštite privatnosti korisnika, analizu individualnih planova korisnika (donošenje, praćenje, evaluacija) s posebnim naglaskom na donošenje i provedbu plana ekonomskog osnaživanja korisnika, nadzor nad donošenjem sigurnosnog plana doma i individualnih sigurnosnih planova korisnika, stručne postupke, kompetencije, utemeljenost pedagoških postupaka, provedbu programa (godišnjih, mjesečnih, individualnih; primjerenost, usmjerenost na osobnost, podupiru li i razvijaju li sposobnosti korisnika), kućni red (pravila, dnevni ritam, fleksibilnost), uvid u grupne procese (grupna atmosfera, grupna dinamika, kohezija), pritužbene postupke korisnika (mogućnosti pritužbe, njihovo rješavanje), postupke pri prekidu smještaja i priprema za život izvan pravne ili fizičke osobe kod koje je smješten, multidisciplinarni pristup, uključenost vanjskih stručnjaka, evaluaciju, edukacije i stručno osposobljavanje radnika i/ili drugih osoba koje pružaju usluge, analizu načina rješavanja konfliktnih i drugih kriznih situacija.

Također su izrazili potrebu za češćim održavanjem sličnih radionica usmjerenih na unaprjeđenje roditeljskih vještina i podizanje kvalitete odnosa roditelja i djece.

razvijanje roditeljskih vještina pomoći djeci da se prilagode na nove životne okolnosti

Cilj radionica, pod voditeljstvom Vlaste Lukačević profesorice psihologije, bio je učenje roditeljskih vještina i razvijanje dobrih odnosa s djecom u svim fazama života, kako u profesionalnom smislu tako i u osobnom.