Prema smjernicama Nacionalnog obrazovnog kurikuluma postoji potreba za promjenama načina poučavanja pa tako i za uporabom IKT a u nastavničkom radu.

Programi E-learning akademije bave se područjima specifičnim za primjenu informatičko-komunikacijske tehnologije u obrazovanju, od planiranja i uspostave e-učenja na instituciji, preko principa izrade online tečajeva uz korištenje IKT-a do poučavanja u online okruženju.

Hrvatskih 98 poduzeća prošle je godine koristilo računala za svakodnevno poslovanje, što je jednako kao i 2008., dok ih je pristup internetu imalo 95 posto ili 2 posto manje, pokazuju prvi rezultati istraživanja Državnog zavoda za statistiku (DZS) o uporabi informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT-a) u poduzećima u prvom tromjesečju prošle godine.

korištenje IKT-a u obrazovnim i poslovnim aktivnostima

Kao voditeljica škole za cjeloživotno obrazovanje odgovorna je za planiranje i realizaciju organizacijskih aktivnosti te razvoja i provedbe programa poslovnog obrazovanja u područjima: upravljanje projektima, poslovni i osobni razvoj, primjena IKT-a u obrazovanju, IT znanja i vještine te EU programi.

Osim navedenog, Daliborka vodi projekte organizacije aktivnosti i događanja poput Microsoftovog natjecanja i skupa Innovative Teachers Forum, međunarodnog skupa o primjeni IKT-a u obrazovanju djece s posebnim potrebama, te uspostava Programa webinara i virtualnih okruglih stolova Učimo zajedno u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje.

To je godišnje istraživanje o uporabi informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) i pruža informacije o uporabi računala, interneta, elektroničkog poslovanja i ostalih IKT-a u poduzećima.

Seminare o IKT-u u obrazovanju, vodi predavač koji se primjenom IKT-a u obrazovanju bavi od ranih 90 - tih kao nastavnik koji je prvi u Hrvatskoj snimke svojih predavanja postavio na mrežne stranice dostupne studentima, kao inicijator brojnih domaćih i međunarodnih projekata e-obrazovanja te pozvani govornik na svjetskim skupovima o toj temi.

Učitelje i nastavnike je uvođenje ove tehnologije u klasične učionice trebalo potaknuti na korištenje informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT), a samim tim i na mogućnost provođenja interaktivne multimedijske nastave.

Pilot škole uključene u ovoj fazi odabrane su s obzirom na dosadašnja iskustva suradnje na pojedinim projektima s CARNetom te dugogodišnjem aktivnom angažmanu nastavnika iz tih škola u primjeni i promicanju upotrebe IKT-a u nastavi.

Uporaba IKT-a u 60 posto poduzeća rezultirala je poboljšanjem produktivnosti i boljim poslovnim rezultatima, pokazali su prvi rezultati DZS-a o uporabi informacijskih i komunikacijskih tehnologija u poduzećima u Hrvatskoj u 2008. godini ZAGREB - U hrvatskim se tvrtkama bilježi visok stupanj integracije informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) u poslovanju - 98 posto poduzeća upotrebljava računala, 97 posto ih ima pristup internetu, 86 posto ih... (opširnije)

Skupu su prisustvovali predstavnici kompanija i organizacija koje su među vodećim korisnicima IKT - a u Srbiji.

Razlozi za primjenu IKT-a u obrazovanju

Ravnateljica i učiteljice iz OŠ Veliki Bukovec predstavile su svoja iskustva, inovacije te dugogodišnji sustavni institucionalni pristup primjeni IKT-a u učenju i poučavanju sudionicima CARNetovog studijskog posjeta iz Danske, Finske, Francuske, Italije, Litve, Njemačke, Poljske, Portugala, Rumunjske, Španjolske, Švedske i Velike Britanije.

U ovom tekstu osvrnut ćemo se na primjenu pomoćnih tehnologija u segmentu primjene IKT-a u obrazovanju osoba s posebnim potrebama na razini hardvera.

Smatramo da treba napomenuti kako se u literaturi koja pokriva problematiku IKT-a, ponekad umjesto termina pomoćne tehnologije koristi i termin prilagođeni hardver i softver (W3C, Working-Group Internal Draft, 2005.).

Centar pruža dodatnu edukaciju u području IKT-a naprednim učenicima osnovnoškolske i srednjoškolske populacije.

U sklopu projekta ICT COE mentori iz područja IKT-a upoznati će se s novim pedagoškim pristupima i usvojiti napredne metode koje će moći primjenjivati u svom radu.

U uvodnom razmatranju suvremenih strategija učenja i poučavanja djece s posebnim potrebama osvrnuli smo se na mogućnosti primjene informacijsko-komunikacijskih tehnologija (u daljnjem tekstu IKT-a) u obrazovanju djece s posebnim potrebama.

Gotovo je nemoguće suvremenu nastavu jezika zamisliti bez uporabe IKT-a, brojni su online tečajevi velikih svjetskih jezika, a jezici se mogu učiti i putem mobilnih uređaja.

Treći dan studijskog posjeta, 12. listopada 2011, nakon posjete Fakultetu organizacije i informatike, Varaždin, Sveučilišta u Zagrebu, sudionici i organizatori studijskog posjeta Improving learning and teaching by institutional collaboration supported by ICT (Unapređenje učenja i poučavanja kroz institucionalnu suradnju uz podršku IKT-a) posjetili su i Ured predsjednika Republike Hrvatske.

Razvoj IKT-a danas omogućava da gotovo bilo tko već i s osnovnim tehničkim predznanjima kreira multimedijalne sadržaje.

Dakako, smatramo da su same pomoćne tehnologije danas onaj segment IKT-a koji ide u korak s najnovijim inovacijama u segmentu koncipiranja osobnih računala (pretražite YouTube korištenjem fraze assistive technologies i bit će vam jasno o čemu govorimo).

Mlade će se potaknuti na razvijanje Portfolia eVještina i daljnju edukaciju na području IKT-a obzirom da godišnja potreba za djelatnicima u tom sektoru raste za 3 %.

Kako je misija Hrvatske akademske i istraživačke mreže promicanje korištenja IKT-a u nastavi te pružanja edukativne podrške nastavnicima pri korištenju IKT-a, bilo je prirodno očekivati da upravo CARNet potakne ovakav projekt.

Primjenom IKT-a u obrazovanju se aktivno i svakodnevno bavi od ranih 90 tih.

Pročitajte što su učenici osmog razreda napisali o upotrebi IKT-a u svom školovanju klikom na više.

Alati omogućavaju interesantnu primjenu IKT-a u nastavi.

Treći dan rezerviran je za razne teme iz područja IKT-a zanimljive i primjenjive u osnovnim i srednjim školama.

Skup godišnjih podataka: a) za uporabu informacijskih i komunikacijskih tehnologija u poduzećima, i b) upotrebu informacijskih i komunikacijskih tehnologija u kućanstvima i od strane pojedinaca, u skladu s propisima EU-a o statistikama informacijskog društva Uredba (EK) br. 808/2004. te njihova diseminacija prema rokovima i transmisijskim zahtjevima u Eurostat. a) Uporaba informacijskih i komunikacijskih tehnologija u poduzećima Skup godišnjih podataka o uporaba uporabi informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) u poduzećima (uporaba osobnih računala, interneta, računalnih sistema u poslovnim procesima, korištenje e-trgovine, korištenje e-uprave te ostala aktualna pitanja vezana za uporabu IKT-a) u skladu s Aneksom I.