Počinje raditi prije negoli je dobilo upute i shvatilo. Gleda kako rade druga djeca prije nego što pokuša uraditi sam. Radi prebrzo i čini nepotrebne pogreške, a ne one vezane uz neznanje. Stalno je u pokretu, sve dodiruje i ne može dugo sjediti na jednome mjestu. Na pitanja odgovara prebrzo i ne uzima dovoljno vremena za razmišljanje. Nije sposobno slijediti upute koje se daju cijeloj grupi. Ne može zapamtiti upute iako nema teškoća s pamćenjem. Prelazi s jedne aktivnosti na drugu i rijetko kada završava počete zadatke. Ima teškoća u organiziranju pismenih radova: oni su obično zbrkani. Pogrešno tumači jednostavne izjave, ne razumije mnoge riječi i rečenice. Može ponoviti izjave koje su mu rečene prije dosta vremena, a ne može one koje su rečene nedavno. Lako posrne i padne, nespretno baca predmete ili mu padaju iz ruku. Lako se povodi za djecom koja puno pričaju i prave buku, često potpuno prekine rad da bi im se pridružilo. Previše je pričljivo, često prekida razgovor. Često napušta klupu i nešto pretražuje po razredu, dok druga djeca mirno sjede. Ne pazi kada nastavnik nešto objašnjava, gleda nekamo drugdje. Često kaže " ne mogu to učiniti " i prije negoli pokuša.