Bolesti suvremenog svijeta Nenasilno rješavanje problema Život u obitelji Spolni život

" Važno je da se u škole uvodi predmet za odgoj djece za nenasilno rješavanje sukoba, jer djeca koja trpe nasilje u obitelji isti obrazac primjenjuju na vlastite supruge i djecu.

U samoj srži aikida jest nenasilno rješavanje sukoba (fizičkog, verbalnog), odnosno stvaranje situacije da do sukoba ni ne dođe.

Zbog toga se izbjegavanje sukoba i njihovo nenasilno rješavanje smatraju poželjnim ponašanjem, koje smo svi u stanju postići uz nešto truda, a od čega ćemo najviše koristi imati upravo mi sami.

- razvijanje pozitivne slike o sebi - razvijanje samopouzdanja kroz komunikaciju s drugom djecom - slobodno izražavanje emocija i učenje emocionalnoj kontroli - razvijanje osjećaja odgovornosti za svoje postupke - učenje socijalnih vještina poticanje prijateljskih odnosa - navikavanje na suradnju i timski rad - nenasilno rješavanje sukoba - razvijanje osjećaja međusobnog povjerenja, razumijevanja, uvažavanja i poštovanja

Drugi projekt ' Jednaki, slični različiti ' počinje već idući tjedan, 11. veljače i ima cilj razviti svijest o toleranciji te vještina za nenasilno rješavanje sukoba.

Prvo, šutnja o pljačkaškom usponu Zapada: zaslužna za dosege, naša kršćanska, zapadna civilizacija nosi i najveću krivicu za probleme ovoga svijeta i glavnu odgovornost za njihovo zajedničko, nenasilno rješavanje.

U svojem životu, s partnerom, na poslu, općenito sa svima, primjenjivat ću aktivno slušanje, nenasilno rješavanje sukoba, jasnu nenametljivu komunikaciju.

Gotovo se svi programi temelje na nekoliko načela uključujući slične aktivnosti: - Podizanje razine svijesti o nasilju u školi, edukacija školskog osoblja o uzrocima nasilja, ranim znakovima uočavanja i prepoznavanja te kratkoročne i dugoročne mjere intervencije, - Uključivanje lokalne zajednice, školskog liječnika, osobito roditelja i učenika, - Uključivanje sadržaja povezanih s nasiljem u redoviti nastavni program, kako informacije o samom nasilju tako i učenje društvenih vještina, nenasilno rješavanje sukoba, kontrola srdžbe i dr., - Pojačano praćenje ponašanja djece u školi, za vrijeme nastave i odmora, - Donošenje školske politike o nasilju, - Ohrabrivanje djece da potraže pomoć u slučaju nasilja te razvijanje smjernica postupanja u tim slučajevima.

Ozbiljne teme poput važnosti pripovijedanja djeci, korištenje predmeta za svakodnevnu upotrebu u igri te nenasilno rješavanje sukoba obradili smo kroz pričanje Priče o jednoj tikvi i dva miša.

Predavanje u OŠ Vladimir Gortan Obiteljski centar Primorsko-goranske županije održati će tijekom mjeseca travnja u osnovnoj školi Vladimir Gortan dvije radionice za učenike te škole i to dana 18.04.2012. g. radionicu za učenike 2. razreda na temu Biti isključen, biti uključen, a dana 25.04.2012. g. radionicu za učenike 4. razreda na temu Nenasilno rješavanje sukoba.

Stati na put vršnjačkom nasilju, prepoznati ga, povećati sigurnost mladih i navesti ih na nenasilno rješavanje sukoba, intencije su koje su se željele postići ovim projektom koji je pokrenula Policijska postaja Nova Gradiška uz suorganizaciju grada Nova Gradiška, Vijeća za prevenciju kriminaliteta, općina Rešetari i Cernik, Brodsko posavske županije i Policijske uprave brodsko posavske.

U opisu programa stoji: osnivanje i održavanje Kluba mladih Medijacijskog centra; organizacija susreta edukativnog druženja radioničkog tipa dva puta mjesečno na kojima se obrađuju teme vezane uz nasilje i nenasilno rješavanje sukoba; članovi kluba poticat će mlade na volontiranje; osnivanje kolskih klubova medijacije i osnaživanje mreže medijatora u Velikoj Gorici.

Naglasio je važnost pozitivnih utjecaja među vršnjacima, kroz toleranciju i nenasilno rješavanje sukoba, kao mogućnosti njihovog aktivnog doprinosa sprečavanju nasilja.

To je projekt koji se odnosi na nenasilno rješavanje sukoba i prevenciju nasilja kod učenika srednjih škola.

Budućim volonterima bih svakako preporučio da dođu u DKB jer će naučiti mnoge stvari kao što su timski rad, nenasilno rješavanje sukoba, pravila grupe, odgovornost, organiziranje, aktivno slušanje i još mnogo lijepih i korisnih stvari.

- Sve brojniji primjeri nasilja među mladima upozorenje su da je nužno sustavno provoditi programe odgoja i obrazovanja za nenasilno rješavanje sukoba od najranije dobi.

Poticati nenasilno rješavanje problema svih subjekata u procesu rada i djelovanja.

Jedna od najvažnijih lekcija koju roditelji mogu dati svome djetetu jest da svojim primjerom pokažu nenasilno rješavanje konflikata kojima dijete bude svjedočilo.

Slijedeći postupci roditelja razvijaju kod djece prosocijalno ponašanje i potiču nenasilno rješavanje sukoba: 1. Osiguravanje djetetu osjećaja sigurnosti, predvidivosti i stabilnosti u svakodnevnom životu: - dogovoriti pravila prihvatljivog ponašanja i postaviti granice - osigurati vrijeme za svakodnevne aktivnosti, provoditi ih na isti način, na istom mjestu, imati svoje rituale (npr. čitanje priče prije spavanja) - pronaći aktivnost koja smanjuje napetost kod djeteta (sport, rekreacija, opuštanje) 2. Učenje djeteta prosocijalnom ponašanju da dobrovoljno pomaže i dijeli s drugima, da prepoznaje osjećaje djece i drugih ljudi i uživljava se u njih. 3. Pomoć djetetu da bude svjesno svoje ljutnje i da je zna riječima izreći (« Ljut sam ») 4. Razgovor o ljutnji, što je to što ga ljuti, što radi kad je ljuto, pomaže li mu to u postizanju cilja, može li se to i drukčije, kako je onom drugom 5. Pružanje djetetu načina za izražavanje ljutnje koji su prihvatljivi za okolinu (npr. udaranje jastuka, šutiranje lopte, gužvanje i deranje papira, vikanje u kutiju i sl.) 6. Zapažanje djetetova pozitivna ponašanja i odavanje priznanja za ono što je dobro učinilo, hrabriti ga i poticati u tome. 7. Izbjegavati generaliziranja djetetova loša ponašanja tj. odvajati loše ponašanje od djeteta kao osobe (npr. ne reći« Marko je zločest », nego« Marko je srušio kućicu koju su djeca napravila i to nije u redu ») 8. Prihvaćanje djeteta i izgrađivanje međusobnog povjerenja kroz jasno postavljene granice, ali i brižnim, toplim i dosljednim odnosom prema djetetu.

Svjesne smo da uvjete za nenasilno ponašanje i mirno rješavanje svih vrsta sukoba u zajednici možemo postupno ostvariti samo odgovarajućim mjerama obrazovanja i odgoja za demokraciju i nenasilno rješavanje sukoba, ali predugo čekamo da vlada donese školske programe za tu vrstu odgoja, a mogućnosti osigurane zakonom se ne poštuju ", navodi se u priopćenju.

Eli Pijaca Plavšić, izvršna direktorica Foruma za slobodu odgoja kaže kako se brojem radova, njihovom kvalitetom, inovativnošću i inicijativama, posebno u manjim mjestima uistinu pokazuje da učenici, ali i nastavnici u školama promiču demokraciju i nenasilno rješavanje sukoba.

Tragajući za novim rješenjima nastao je i projekt " Nenasilno rješavanje sukoba i suradnje " koji se provodi u našim skupinama već nekoliko godina.

U obiteljskom centru Primorsko-goranske županije kreću novi ciklusi radionica; od rujna počinje program Trening socijalnih vještina a od listopada program Nenasilno rješavanje sukoba.

Ne samo da psiholog ima iskustva u načinu rada koji ti programi zahtijevaju, nego su i teme tih programa nerijetko vezane za psihologiju (nenasilno rješavanje sukoba, razvoj identiteta, suzbijanje predrasuda, promicanje ravnopravnosti spolova i sl.).

Kroz sadržaje Projekta Autobus Čudesna šuma, pod vodstvom voditeljica radionica djeca će u opuštenom ozračju, kroz igru i radionice, razvijati svoje socijalne vještine - toleranciju, strpljivost, poštivanje pravila, uvažavanje različitosti, poštivanje tuđeg mišljenja, postizanje dogovora i nenasilno rješavanje sukoba; razvijati komunikacijske vještine; likovno i glazbeno se izražavati te neposredno usvajati i druga znanja i vještine. Svakodnevno će autobus posjetiti 2 mjesta na području BBŽ. Radionice, odnosno grupe djece, će se izmjenjivati u intervalima od oko sat vremena, počevši od 09.00 sati pa sve do 15.00 sati, s pauzom za ručak od pola sata i uključujući prelazak autobusa s jednog na drugo mjesto provedbe. U svakom mjestu biti će održane dvije do tri radionice. U grupi će biti maksimalno 25 do 30 - tero djece. Ovisno o uvjetima planirano je provođenje aktivnosti i izvan autobusa, na zaštićenom prostoru igrališta, parkirališta. Radionice su zamišljene na sljedeći način: Prilikom dolaska djece do autobusa, ukratko će im se kroz prigodnu priču predstaviti Projekt Autobus Čudesna šuma, upoznati ih s pravilima ponašanja u autobusu, prema dječjim interesima formirat će se podskupine djece koje će se izmjenjivati na različitim kreativno-socijalizacijskim radionicama. Planirane radionice: o Likovno izražavanje (Crtež na temu Moj najljepši obiteljski događaj; Izrada origamija, bojanje predložaka; Modeliranje) o Dramsko/literarno izražavanje (Tema Moja obitelj ili Čarobne riječi, slobodno izražavanje djece (lutke za igrokaz) uz usmjeravanje voditelja s ciljem usvajanja/osvješćivanja socio-emocionalnih vještina i pozitivnih obiteljskih vrijednosti) o Informatička radionica (Usvajanje početnih informatičkih vještina, igranje igrica) o Igraonica (Usmjerujuća igra s didaktičkim materijalima; Slobodna igra, imitacije, igranje društvenih igrica) o Pri kraju vremena provedbe radionica djeca će na već pripremljenim predlošcima napisati/nacrtati svoje poruke koje će po izlasku zalijepiti na kućicu svoga mjesta koje će kasnije činiti Čudesno mjesto Bjelovarsko-bilogorske županije. Završetak svih aktivnosti označiti će ljepljenje dječjih poruka na kućicu s nazivom njihovog mjesta, te pozdrav sretnim obiteljima slanjem pozitivnih misli. Za vrijeme odvijanja aktivnosti s djecom u autobusu, prisutni roditelji i odgojno-obrazovnih djelatanici bit će dodatno upoznati s Konvencijom o pravima djece, konceptom pozitivnog roditeljstva i ostalim promotivnim materijalima Obiteljskog centra (plakati i leci). Za odgajatelje, učitelje i roditelje pripremljeni su evaluacijski upitnici i knjiga dojmova o provedbi Projekta.

Ciljevi projekta su: smanjenje broja slučajeva vršnjačkog nasilja i povećanje općeg osjećaja sigurnosti, dok su posebni ciljevi: poticanje prepoznavanja i otkrivanja vršnjačkog nasilja i poboljšanje suradnje u postupanju po Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima, upoznavanje sa zakonodavnim okvirom vezanim uz vršnjačko nasilje, razvijanje vještina za nenasilno rješavanje sukoba, stvaranje sigurnog okruženja u školi i lokalnoj zajednici, poticanje aktivnosti zajednice u svrhu prevencije vršnjačkog nasilja, međusobno upoznavanje i uvažavanje učenika prije dolaska u srednje škole, te razvijanje samosvijesti o jednakosti.

- primjerom pokazivati nenasilno rješavanje sukoba-učenje po modelu

To je moguće ostvarivati putem odgoja za nenasilje i nenasilno rješavanje sukoba na svim razinama obrazovnog sustava, zatim, putem osnaživanja djeteta da zatraži pomoć kad god je u opasnosti ili je izloženo fizičkom, psihičkom ili seksualnom zlostavljanju te putem otvaranja široko dostupnih savjetovališta i centara za podršku i pomoć žrtvama nasilja.

S ciljem senzibiliziranja i educiranja javnosti i pojedinca o specifičnim temama i problemima, Obiteljski centar aktivno djeluje u široj zajednici održavanjem edukacija, predavanja, radionica, tribina, okruglih stolova, programskih aktivnosti i kampanja (Škola za roditelje, Nenasilno rješavanje sukoba u školi, kampanja protiv tjelesnog kažnjavanja djece " Trebam ljubav ", kampanja Vijeća Europe za zaustavljanje seksualnog nasilja nad djecom " Jedno od pet ", Živim život bez nasilja).