Djeca medijatori su učenici 6. razreda, educirani su za provođenje vršnjačke medijacije u školi, koja pridonosi učenju nenasilnog rješavanja sukoba među djecom.

Iz predgovora III. izdanju Interes za poticanje nenasilnog rješavanja sukoba u dječjoj dobi sve je veći, o čemu svjedoči i treće izdanje ovog priručnika.

To ulijeva nadu da će učenje vještina nenasilnog rješavanja sukoba od najranije dobi postupno stvoriti okružje u kojemu će biti manje sukoba a više razumijevanja te u kojemu će se sukob poimati kao naravna pojava u ljudskoj zajednici koji proizlazi iz dobrodošle različitosti shvaćanja i interesa ljudi, ali koji se može riješiti nenasilno i kreativno, na dobrobit svih koji su se u njemu našli.

Udruga Hrabri telefon treba volontere i volonterke da vode preventivne radionice kojima je cilj potaknuti kod djece pozitivno samoizražavanje i samoaktualizaciju te ujedno razvijanje i poticanje određenih vještina, kao npr. komunikacijskih vještina, nenasilnog rješavanja sukoba i sl.

Skup Građanski aktivizam u lokalnoj zajednici organiziran je za studente društveno - humanističkih fakulteta Sveučilišta u Zagrebu s ciljem razmjene mišljenja o građanskom aktivizmu koji predstavlja javno zagovaranje građana za ostvarivanje njihovih interesa, uvažavajući pri tome postojeće zakone i kulturu nenasilnog rješavanja sukoba.

Forum će tijekom 2012. godine, zahvaljujući donaciji Jolie-Pitt fondacije, organizirati u školama Ličko-senjske i Istarske županije edukacije iz medijacije i nenasilnog rješavanja sukoba, kako bi u svom radu mogli promovirati koncept obrazovanja za mir.

Uz javna predavanja stručnjaka na temu integracije filozofije u društvenom životu, suvremenim smjerovima razvoja u primijenjenoj filozofiji (bioetika, filozofija uma, filozofsko savjetovanje, filozofija za djecu, filozofija u sklopu nenasilnog rješavanja sukoba), radionice za javnost filozofski café, filozofske kružoke i okrugle stolove, autori projekta žele provesti empirijsko istraživanje u zemljama suradnicama o stanju filozofije u njihovim zemljama i integriranosti filozofije u društvo.

Medijacija je metoda konstruktivnog i nenasilnog rješavanja sukoba, u okviru koje stručna osoba medijator pruža podršku stranama u sukobu da svoj sukob i probleme u odnosu razriješe na kvalitetan način, kroz komunikaciju.

U okviru tog projekta, u suradnji sa stručnom suradnicom Boženom Očić, za učenike 7. razreda Osnovne škole K. Š.Gjalskog provodile su se prezentacije radionica forum-teatra, moderirane diskusije ne temu nasilja i nenasilja te edukativne radionice nenasilne komunikacije i nenasilnog rješavanja sukoba.

Zanimljivi sadržaji obuhvaćaju i predavanje o sigurnosti i zaštiti na internetu te dvije radionice s temom nenasilnog rješavanja sukoba.

Volonteri uključeni u vođenje radionica u okviru programa Dječja kuća Borovje snažno doprinose prevenciji neprihvatljivog ponašanja djece i mladeži, primarnoj i sekundarnoj prevenciji zlostavljanja i zanemarivanja promovirajući i radeći direktno s djecom na učenju vještina nenasilnog rješavanja problema i poticanju kreativnih i socijalizacijskih vještina djece.

Na radionici će se pokušati pokazati kako odgovoriti na ova dva pitanja i naučiti sudionike kako se dobro i konstruktivno posvađati, kako naučiti različite komunikacijske vještine, kako agresivnost pretvoriti u asertivnost te kako koristiti različite metode nenasilnog rješavanja sukoba.

Medijacija je postupak i način nenasilnog rješavanja sukoba.

Medijacijski centar Rijeka osnovan od strane Foruma za slobodu odgoja i Grada Rijeke organizira novi ciklus seminara iz medijacije (metode nenasilnog rješavanja sukoba) u radu s djecom i mladima.

Važnost nenasilnog rješavanja sukoba i metoda discipliniranja u obitelji.

Umijeće nenasilnog rješavanja sukoba temelji se na ideji da je izgradnja mira i umijeće suživota jedna je od središnjih tema ekuemnske suradnje i doprinosa kršćana rješavanju problema suvremenog svijeta.

Provođenjem ovog projekta očekuje se da će i u riječkim školama prevagnuti ideja da sukob ne mora uvijek završiti pobjedom jedne strane i ponižavanjem druge, da iz sukoba obje strane mogu izaći kao pobjednici, a ponekad i kao prijatelji, što predstavlja temelj filozofije medijacije metode nenasilnog rješavanja sukoba.

Radionica je imala cilj osvijestiti važnost nenasilnog rješavanja sukoba.

Cilj projekta je jačanje kapaciteta mladih i obrazovnog sustava u području demokratizacije, ljudskih prava, integraciji manjina i nenasilnog rješavanja sukoba na području županije.

Predavanja na temu Mahatme Gandhija i nenasilnog rješavanja sukoba održali su Boško Picula i Gordan Bosanac iz Centra za mirovne studije.

Nagradni natječaj organizira se u sklopu projekta Oboji svijet šarenim bojama tolerancije uz potporu Ureda gradonačelnika i projekta Mladi za mlade program obuke i osnaživanja mladih volontera medijatora uz potporu Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport Grada Zagreba te uz potporu grada Velike Gorice, a s ciljem promicanja nenasilne komunikacije i nenasilnog rješavanja.

Ono što kao društvo možemo jest jačati empatiju, socijalne vještine komunikacije i tehnike nenasilnog rješavanja sukoba, poštovati druge, učiti razumijevati i izražavati vlastite osjećaje te razvijati samokontrolu.

Suvremeno učenje ne zahtijeva samo učenje znanstvenih činjenica, informacija i načina njihove primjene, već i učenje čitavog spektra neophodnih socijalnih vještina: sposobnosti poput nenasilne komunikacije, timskog rada, tolerancije (snošljivosti), nenasilnog rješavanja konflikata, kontrole stresa, samokontrole, donošenje ispravnih odluka te efikasnog učenja i samostalnog stjecanja znanja.

To je metoda rješavanja sukoba u kojem stručna i neutralna osoba pruža podršku sukobljenim stranama da sukob riješe konstruktivno i na obostranu dobrobit.Prošavši edukaciju, stekli smo dodatne vještine i znanja iz područja komunikacije i nenasilnog rješavanja sukoba koje možemo prenijeti učenicima i roditeljima.

usvajanje vrednota i vještina nenasilnog rješavanja sukoba.

5. Kako se izboriti za sebe bez svađe I dio vještine nenasilnog rješavanja sukoba;

Osnovna škola Popovac je UNICEF-ova Škola bez nasilja i zbog toga pomažemo učenicima, roditeljima i svim djelatnicima usvojiti tehnike nenasilnog rješavanja sukoba.

Kroz ovaj projekt djeca su uočila značaj i važnost poštivanja pravila i nenasilnog rješavanja sukoba što je bila naša važna zadaća, a i djeca su vrlo odgovorno i ozbiljno prihvatila ovu zadaću koja je korak ka prepoznavanju opasnosti i kako izbjeći potencijalne opasnosti jer pravila i granice u obitelji i vrtiću štite od opasnosti.

No svakako u educiranje o temeljnim komunikacijskim, emocionalnim, socijalnim vještinama, kao i vještinama nenasilnog rješavanja sukoba treba učiti i roditelje, kroz oblik Škole roditeljstva.

Kako ne bi došlo do eskalacije problema moramo djelovati preventivno na uzroke tih problema kontinuiranom edukacijom o komunikacijskim vještinama, načinima nošenja sa emocijama, nenasilnog rješavanja sukoba - izrijekom raditi na poboljšanju kvalitete mentalnog zdravlja.