NACIONAL: Jeste li pratili situaciju u Hrvatskoj i kako komentirate situaciju od 1990. do danas? Da je usvojen moj plan, rat na prostoru bivše Jugoslavije ne bi bio moguć jer sam se zalagao da se u Europi osnuju snage za brzu intervenciju čija bi zadaća bila briga o očuvanju državnih granica i nenasilnom rješavanju konflikata među narodima.

Osobito bih naglasila ovo posljednje, o nenasilnom rješavanju sukoba među suprotstavljenim pojedincima i društvenim skupinam a.

Ciklusi su namijenjeni za učenike viših razreda osnovnih škola te učenike srednjih škola, a na njima ćemo kroz 6 radionica raditi na jačanju pozitivne slike o sebi, samopoštovanja i samopouzdanja te komunikacijskih vještina s naglaskom na asertivnosti i nenasilnom rješavanju sukoba.

Tako i samo znanje o postojanju različitih stereotipa i predrasuda, o ravnopravnosti i jednakosti svih građana, o nenasilnom rješavanju sukoba daleko je od primjene, od življenja u skladu s naučenim.

Ovaj program okuplja na jednom mjestu programe FSO-a koji obrađuju navedene teme dajući tako nastavnicima i sadržaj i metode koje se mogu direktno koristiti u nastavi te oprema nastavnike za aktivnije djelovanje u promociji nenasilja i nenasilnom rješavanju sukoba.

Republika Hrvatska kao zemlja koja je nedavno proživjela iskustvo rata svoju unutarnju i vanjsku politikju mora graditi primarno na principima izgradnje mira koji se temelje na nenasilnom rješavanju konflikata.

Danas sam se odmarao od politike, pet sati na seminaru o nenasilnom rješavanju problema u školi i makar tema zvuči totalno ofucano i demode, i mada je bezobrazno forsirati razrednike obaveznim seminarima za proljetnih odmora bilo je sadržajno i nije bilo dosadno, mada sam se zadnji sat borio protiv zijevanja, al to isključivo zbog kronične neispavanosti.

Bitno je stoga djecu, već od najranije dobi, učiti nenasilnom rješavanju sukoba, poticati razvoj njihovih komunikacijskih vještina, emocionalnog izražavanja i asertivnosti.

Osnovni ciljevi projekta su: - obrazovati i pružiti podršku učiteljima različite nacionalnosti s post-ratnog područja, - podučiti učenike i njihove roditelje miru, suradnji i nenasilnom rješavanju sukoba, - razvijati suradnju među školama, te program integrirati u školski sustav uz pomoć Ministarstva prosvjete, kulture i športa (odnosno sadašnjeg Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa), - katalizirati proces integracije i pomirenja u školama radeći s učenicima i njihovim roditeljima.

Trening je podjeljen u 3 trimestra. 1. trimestar započeo je 16. svibnja trodnevnim seminarom u Daruvaru na kojem su sudionici bili pobliže upoznati s demokracijom, ljudskim pravima, nenasilnom rješavanju sukoba i dr.

U medijacijskom centru provodit će se medijacija, kao i pružati edukacija i informacije o nenasilnom rješavanju sukoba.

Uz koncerte i TV nastupe ova udruga svake godine ostvaruje projekte u suradnji sa mnogobrojnim školama i vrtićima čineći tako značajan korak u stvaranju kulture i običaja, bolje odgojenih i tolerantnijih mladih ljudi, sklonih dobroti, ljubavi, miru i nenasilnom rješavanju svojih problema u užoj i široj zajednici.

Rješavanje sukoba: ponašanje, stavovi i vrijednosti roditelja imaju veliki utjecaj na djecu. poučavanjem djece nenasilnom rješavanju sukoba tako da raspravimo problem s njima, potaknemo ih na razmišljanje o tome što se može dogoditi ako probleme rješavaju nasiljem ili ako problem riješimo bez nasilja poučavamo ih kako se nositi s osjećajima ljutnje bez upotrebe nasilja. naši osjećaji su prihvatljivi, ali svako ponašanje nije prihvatljivo.

podizanje svijesti djece o njihovoj sigurnosti u Dječjem vrtiću i izvan njega ukazivanje na opasnosti koje prijete u unutarnjim i vanjskim prostorima vrtića usvajanje jasnih pravila u skupini i poželjnih oblika ponašanja pravilan izbor sadržaja, aktivnosti i materijala u cilju zadovoljavanja djetetovih tjelesnih, socio emocionalnih, spoznajnih, stvaralačkih... potreba redovito učenje djece za brigu o sebi (npr. putem igranja uloga) rad na nenasilnom rješavanju sukoba, edukacija i prevencija nasilja u vrtiću jednak tretman sve djece u skupini usmjeravanje pažnje odgajatelja na svako dijete pojedinačno osiguranje sigurnog i poticajnog okruženja osiguranje ozračja za djecu u kojem se osjeća sigurnost, toplina, dobrodošlica, razumijevanje... netoleriranje neprihvatljivih ponašanja u skupini i reagiranje na ista korištenje smjernica iz ovog programa u kreiranju kurikuluma svake skupine

Aktivnosti Centra, koje je financijski podržao Odjel gradske uprave za odgoj i školstvo, sastoje se prije svega od pružanja informacija o medijaciji i nenasilnom rješavanju sukoba prosvjetnim djelatnicima, promocije medijacije i rada centra, provođenja postupaka medijacije i pružanja podrške u rješavanju međusobnih sukoba, do koordinacije medijatora i njihovog praćenja, daljnjeg usavršavanja medijatora itd.

Radionice za djecu obuhvatile su edukaciju o pravilnoj prehrani, tjelovježbi, higijeni zuba i nenasilnom rješavanju sukoba.

Također, bitno je poučiti ga o nenasilnom rješavanju sukoba te kada napravi društvene greške s vršnjacima, pomoći mu da identificira što bi mogao bolje učiniti slijedeći put s ciljem bolje integracije u vršnjačku skupinu.

Nada u obnovu i jedinstvo u Europi, okupila je gotovo 2.500 predstavnika europskih crkvi - katolike, pravoslavce, protestante i druge kršćanske zajednice, koji raspravljaju o mjestu religije u Europi i svijetu, međureligijskom dijalogu, migracijama, borbi protiv siromaštva, zaštiti okoliša i nenasilnom rješavanju sukoba.

U takvom ozračju veći broj djece uočava i traži pomoć, osim toga napredak djece vidljiv je i u suradnji s drugima u rješavanju zajedničkih problema, u nenasilnom rješavanju sukoba i pronalaženju novih načina rješavanja problema (dijeljenje igračaka, povećano verbaliziranje problema, u zahtjevnijim aktivnostima starija djeca pomažu i uče mlađe).

Njeni su osnovni zadaci da: - organizira zdravstvenu službu po pravilima struke, - organizira raspored rada po načelima struke, - nadzire higijenu bolesničkih soba i kvalitetu njege, - nadzire potrošnju lijekova, sanitetskog materijala, - upućuje na pravilno korištenje ortopedskih pomagala i pomagala za inkontinenciju, - kontinuirano se stručno usavršava, prati stručnu literaturu i organizira sudjelovanje sestara na stručnim aktivima, - značajna je uloga u poduzimanju mjera za osiguranje pravilne prehrane korisnika, serviranja i hranjenja, - svakodnevno surađuje s liječnikom ustanove, KBC Rijeka i pratećim zdravstvenim službama, - brine o potrebama zdravstvene službe, artikulira zahtjeve prema nadređenima, - osobito je odgovoran odnos prema obitelji korisnika, koji često mora biti edukativan i stimulativan za suradnju, - posreduje u nenasilnom rješavanju sukoba između korisnika i to je dio timskog rada s ostalim stručnim radnicima Doma, - brine o edukaciji medicinskih sestara koje se školuju i dio praktičnog rada odrađuju na odjelima Doma, - obavlja administrativne poslove, koji su pokazatelj cjelokupne organizacije službe.

Ovaj program ima naglasak na razvoju socijalnih vještina (razvoj komunikacijskih vještina, poštivanje tuđeg dostojanstva, osposobljavanje za susret s različitostima, rad na nenasilnom rješavanju sukoba, razvoj osjećaja povjerenja, suradnje, opraštanja, zahvalnosti itd.), a ujedno se kod djeteta razvija specifičan odnos prema Bogu, osiguravajući mu da kroz religiozno iskustvo zadovolji potrebu za ljubavlju i pripadanjem.

Radila na mnogim projektima Društva za kibernetiku psihoterapije koji se odnose na razvoj demokratičnosti i nenasilnom rješavanju sukoba kod srednjoškolskih učenika.

Obiteljski centar će organizirati radionice o nenasilnom rješavanju sukoba, program preventivno stručnog socijalno-pedagoškog rada s mladima rizičnog ponašanja s različitim temama te program za roditelje mladih rizičnog ponašanja.

Pozivamo vas da nam se pridružite na Mirovnom kampu 2010, na kojem ćemo zajedno učiti o nenasilnoj komunikaciji, nenasilnom rješavanju sukoba te o vođenju radonica i dijaloga.Radićemo kroz zajedničke molitve, interaktivne radonice, rad u malim grupama, plesove i pjesme mira te kroz dijalog među učesnicima o problemima u našem društvu.

Rad s učenicima je najznačajniji, rad na prevenciji neprihvatljivih ponašanja, poboljšanju komunikacijskih vještina, nenasilnom rješavanju sukoba, provedbi različitih projekata i programa.

27.04.2007., Dalj GORD S obzirom da je GORD provodio dva projekta financirana od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa koji se odnose na kreativne radionice u okviru Media Kluba Kreativna kuhinja te edukativne radionice o nenasilnom rješavanju sukoba, toleranciji i demokraciji, odlučili smo upriličiti zajedničko druženje povodom završetka aktivnosti.

Borba protiv diskriminacije žena pa tako i nasilje u obitelji počinje sustavnim i osmišljenim obrazovnim programima o nenasilnom rješavanju sukoba i poštivanju različitosti, a to našem obrazovnom sustavu nedostaje.

Mir označava društvo svjesnih i savjesnih pojedinaca koji teže nenasilnom rješavanju sukoba i izgradnji društveno pravednih odnosa.

A davanjem ovlasti vojnom savezu, više nego ikojoj drugoj regionalnoj organizaciji, NATO zapravo služi potkopavanju cilja Povelje Ujedinjenih naroda koja govori o važnosti regionalnih organizacija, u političkom smislu, u nenasilnom rješavanju sporova, a ne o davanjutakvog prvenstva i privilegija vojnim regionalnim institucijama koje zapravo odražavajuinteresenajmoćnijih dijelova svijeta.

Za sprječavanje nasilja među mladima - Hrvatski radio Karlovac 10.6.2010. - Obiteljski centar će organizirati radionice o nenasilnom rješavanju sukoba, program preventivno stručnog socijalno-pedagoškog rada s mladima...