Dakle, izvan sumnje je, ne umanjujući značaj pravodobnog predškolskog odgojnoga i obrazovnoga poticanja obiteljskog okruženja i rada u dječjim vrtićima, da šahovska obuka pridonosi stvaralačkim težnjama integrirane nastave u osnovnoj školi koju karakterizira stjecanje novih znanja i kompetencija, poticanje učenika na istinsko učenje kao kreativne i zabavne aktivnosti, provođenje programske aktivnosti za poticanje intrinzične motivacije kod učenika, provođenje programske aktivnosti koje će učenike poučiti kreativnom mišljenju, poučavanje učenika metakognitivnim vještinama, poticanje procesa vrednovanja i samovrednovanja nastavnika i učenika, stalne direktne promjene na unapređivanju nastavnog procesa i donos kvaliteti institucije osnovne škole.