Sudionici su tijekom treninga izradili i niz radionica na temelju kojih će se napraviti publikacija koja će sadržavati primjere radionica nenasilne komunikacije u radu s mladima.

Cilj je projekta promicanje tolerancije i nenasilne komunikacije među djecom i mladima, a uz radionice osmišljene za ovaj projekt, posebna pažnja će se usmjeriti na promociju kvalitetne komunikacije među djecom i unutar obitelji.

Ovo će se ostvariti kroz educiranje i osnaživanje spomenutih dionika u području nenasilne komunikacije, aktivnog građanstva, samoaktualizacije i volontiranja mladih te njihovim umrežavanjem, čime će se direktno utjecati na emocionalno zdravlje i dobrobit mladih te sprečavanje nasilja, promovirajući toleranciju, samoaktualizaciju i izgradnju mira.

Osim SORE, tijekom Ljetne škole sudionici su razmatrali i temu animiranja mladih za volontersko djelovanje u borbi protiv siromaštva, razvijanja vještina i primjena tehnika nenasilne komunikacije, izrade prijedloga za reorganizaciju župnih caritasa i kreiranje adekvatnih alata i instrumenata za snimanje potreba na području župnih zajednica.

Sudjelovali smo u prosvjedima protiv rata u Iraku, čime smo jasno htjeli dati do znanja da se zalažemo za antiratnu politiku i izgradnju mira, tolerancije i nenasilne komunikacije.

Svi zaposlenici u dijalogu s učenicima, u nastavnom procesu i izvan njega, moraju poštivati principe nenasilne komunikacije.

Mladi koji će se prijaviti te biti izabrani tijekom projekta sudjelovat će u dvodnevnoj obuci iz rješavanja sukoba i nenasilne komunikacije.

Učenici trebaju spoznati prednosti nenasilne komunikacije u stvaranju povoljnijih uvjeta za razvoj svojih sposobnosti, pri čemu se povećava broj suradnika i prijatelja, a smanjuje broj neprijatelja i odbačenih (Plummer, 2001).

U okviru tog projekta, u suradnji sa stručnom suradnicom Boženom Očić, za učenike 7. razreda Osnovne škole K. Š.Gjalskog provodile su se prezentacije radionica forum-teatra, moderirane diskusije ne temu nasilja i nenasilja te edukativne radionice nenasilne komunikacije i nenasilnog rješavanja sukoba.

Centar za mirovne studije organizira 25. školu ljudskih prava za srednjoškolce, koja će biti održana u Varaždinu od 18. do 25. veljače ove godine.Poziv je otvoren svim srednjoškolcima koji žele učiti, upoznati vršnjake, razmjeniti te proširiti svoja iskustva.Jedan od ciljeva škole je upoznati sudionike s teorijom i idejom ljudskih prava, principima tolerancije, demokracije, solidarnosti i nenasilne komunikacije.

Radionice su usmjerene na stjecanje praktičnih vještina iz nenasilne komunikacije i aktivnog slušanja te na razvijanje poštivanja različitosti i stjecanje znanja o sebi i drugima.

Sukladno Programu aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima nužno je o problemu nasilja među djecom i mladima redovito izvještavati roditelje i djecu te ih poticati da prijavljuju nasilje, a tijekom nastavnih i izvannastavnih aktivnosti promicati modele nenasilne komunikacije, međusobne tolerancije i uvažavanja, organiziranjem tribina, roditeljskih sastanaka, satova razredne zajednice, učeničkih priredbi, objavama na oglasnoj ploči odgojno-obrazovnih ustanova ili na drugi primjereni način.

uvođenje principa nenasilne komunikacije i transformiranja sukoba nenasilnim putem u osnovne škole;

Trajao je od listopada 2010. godine do rujna 2011. U tom su razdoblju mladi sudionici projekta imali priliku sudjelovati na edukacijskom treningu Edukacijom do aktivizma koji se održao u siječnju 2011. godine u Crikvenici, gdje su sudionici upoznati oblicima aktivizma, dijelovima institucionalnog okvira politike za mlade u Hrvatskoj i Europi, osnovama nenasilne komunikacije, izgradnjom tima te procesom izrade pozicijskog dokumenta.

MES je edukacija, to znači dijelom je učenje vještina nenasilne komunikacije i transformacije sukoba kao preduvjeta za oplemenjujući dijalog

Radionica " Upravljanje sukobima " održava se 26.11.2009. Radionica će dati odgovore na sljedeće teme: tko rješava obiteljske probleme, važnost ljubavi i komunikacije u obitelji, zdravo obiteljsko ozračje, svađanje - korisno ili štetno, umijeće nenasilne komunikacije.

Na brojnim vježbama u kojima se simuliraju životne situacije, mladi su na ovoj radionici učili vještine nenasilne komunikacije kako bi samostalno rješavali probleme uz poboljšanje međuljudskih odnosa.

U ponedjeljak, 05. ožujka održana je radionica namijenjena prosvjetnim djelatnicima na kojoj su se prolazile teme učenja psihosocijalnih vještina i nenasilne komunikacije.

Raste potreba za obavljanjem različitih djelatnosti, za proširenjem ciljane grupe sudionika, a time raste i potreba da se rad diferencirano odvija po srodnim programskim cjelinama uz uvažavanje integralne ideje mirovnog odgoja i principa nenasilne komunikacije.

Ali hajde, u stilu nekakve nenasilne komunikacije o kojoj su nas učili, da početna točka ne bude optuživanje (Uostalom, UBR, bila bi jedna dobra diskusija i o tome što očekujemo do nevladinih organizacija, udruga, zašto smo recimo i dalje " akteri bez društva ", kako glasi naslov nedavno objavljene knjige Sršana Dvornika, zašto smo zapravo kao " civilna scena " toliko pacificirani i marginalizirani, zašto su udruge prema istraživanjima javnoga mnjenja znatno izgubile na povjerenju javnosti tijekom proteklog desetljeća).

Ako uspiješ postići makar jedan preduvjet, na dobrom si putu da savladaš osnove nenasilne komunikacije i stekneš vještinu kvalitetnog i ugodnog komuniciranja sa vršnjacima i drugim ljudima.

Učenici tako imaju priliku razviti vještine i znanje engleskog jezika, vještine asertivnosti, nenasilne komunikacije i suradništva, ali i upoznati druge kulture i razviti kulturološku osjetljivost.

Za sve ove godine imali smo sjajna predavanja, kurs nenasilne komunikacije, dosta korisnog smo naučili, družili se sa naučnim i društvenim autoritetima naše zemlje, javnim ličnostima, bilo je mnogo zabave, smeha, druženja, odlične hrane i sjajnog provoda.

Radi se o nenasilnoj komunikaciji, koja je i empatijska jer je empatija važan temelj nenasilne komunikacije.

Korak po korak se upoznajemo s elementima nenasilne komunikacije: promotriti događaj, situaciju bez interpretacije i vrednovanja, preuzeti odgovornost za vlastite osjećaje i misli, dozvoliti svoju ljutnju i bijes, čuti potrebe svih sugovornika i shvatiti ih ozbiljno, iako se ne slažete s ponašanjem, umjesto zahtjeva koristiti molbu te njome ostvariti ciljeve i vrijednosti, suosjećajno, empatijski reagirati prema sebi i prema drugoj osobi, voditi dijalog pomoću nenasilne komunikacije te doći do rješenja.

U sklopu projekta, sljedeća dva mjeseca čak deset stranih studenata iz Bosne i Hercegovine, Brazila, Rumunjske, Bugarske, Rusije, Poljske, Meksika i Kine podučavat će osječke učenike različitim vještinama čiji je cilj razvoj društveno odgovornog poduzetništva i nenasilne komunikacije i interkulturalnoga dijaloga.

JA govor je tehnika nenasilne komunikacije, koja daje mogućnost iskazivanja potreba i želja.

Nagradni natječaj organizira se u sklopu projekta Oboji svijet šarenim bojama tolerancije uz potporu Ureda gradonačelnika i projekta Mladi za mlade program obuke i osnaživanja mladih volontera medijatora uz potporu Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i šport Grada Zagreba te uz potporu grada Velike Gorice, a s ciljem promicanja nenasilne komunikacije i nenasilnog rješavanja.

Program radionice osmišljen je tako da sudionicima omogući unapređenje vještina i znanja iz područja nenasilne komunikacije, međuetničke suradnje i razumijevanja, medijacije, uklanjanja predrasuda i poštivanja različitosti, te jačanje osjetljivosti na potrebe socijalno ugroženih skupina i osoba izloženih diskriminaciji.

Suvremeno učenje ne zahtijeva samo učenje znanstvenih činjenica, informacija i načina njihove primjene, već i učenje čitavog spektra neophodnih socijalnih vještina: sposobnosti poput nenasilne komunikacije, timskog rada, tolerancije (snošljivosti), nenasilnog rješavanja konflikata, kontrole stresa, samokontrole, donošenje ispravnih odluka te efikasnog učenja i samostalnog stjecanja znanja.