I u jednom i u drugom slučaju autor pokazuje veliko iskustvo likovnoga gledanja, a zatim maštovitoga vizualnog (pre) priča (va) nja iste priče u mnogo varijanti.

Izložbeni programi stvaraju dojam postojanja likovnoga života, no on je pogrešan.

Prvi od takvih utisaka je ono što bi se moglo kazati izrazom simbolički minimalizam likovnoga izražavanja.

U stalnom postavu Hrvatskoga školskog muzeja u cjelini Likovno stvaralaštvo prikazan je povijesni razvoj likovnoga odgoja u školama u Hrvatskoj.

Nastava risanja i likovnoga odgoja u Hrvatskoj javlja se u Lepoglavi godine 1661. na organiziranim tečajevima za građanstvo pri Pavlinskom samostanu.

U organizaciji Udruge " Dr. Stjepan Kranjčić ", ali i križevačke Osnovne škole Ljudevita Modeca, nedavno je raspisan natječaj za 1. susret hrvatskoga dječjega duhovnoga i likovnoga stvaralaštva za učenike osnovnih škola u Hrvatskoj.

Udahnjuje mu istodobno i neposrednost likovnoga govora, što se može iščitati i u grupi ' Psi i mačke '.

U stanovitome smislu ta je djela moguće razumjeti i kao afirmiranje auratskog nasprama reproduktivnog karaktera likovnoga djela (Benjamin).

Glavan je bio neobičan spoj povjesničara umjetnosti, rock kritičara i likovnoga kritičara, istaknuo je Dulibić podsjetivši da je Glavan napisao više od tisuću tekstova o rock i pop glazbi, nekoliko stotina tekstova o stripu, kao i predgovore za više od stotinu izložaba te desetak knjiga o glazbi i likovnim umjetnicima.

Glumci su u crtežima, papirom, kolažem, kartonom i hrpom likovnoga materijala stvarali pred očima djece maštovit svijet u kojem su se neprekidno nadmetali u idejama.

Samu izložbu posjetiteljima je predstavila ravnateljica Osnovne škole Valentina Klarina Marija Šoša, koja tom prigodom naglasila i izuzetno dobru suradnju Pučkog otvorenog učilišta i osnovne škole koja je došla do izražaja i u organizaciji ljetnih škola ksilografije koju je dosad pohađalo petnaestak učenika ove škole upoznavajući se s jedinstvenim tehnikama likovnoga stvaralaštva.

Deželić će graditi svoj lutkarski svijet na europskoj tradiciji likovnoga konstruktivizma.

Za razliku od verizma Željana Markovine, zatvorenoga u vlastite petrificirane obzore, Deželićev konstruktivizam vraća u hrvatsko lutkarstvo izvorne potencijale likovnoga stvaralaštva i energično nameće umjetničke standarde.

Već dvije godine grupa djece likovnoga ZUM LABORATORIJA, koja su kroz svoj sedmogodišnji zajednički rad postala tim, izlažu u sklopu događanja na Festivalu znanosti.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa i Misija OESS-a u Republici Hrvatskoj pokrenuli su 2006. godine projekt likovnoga i literarnoga natjecanja osnovnoškolske djece u etnički miješanim školama u Osječko-baranjskoj i Vukovarsko-srijemskoj županiji, pod nazivom Djeca zajedno.

Nakon predstavljanja, predavanje je održala austrijska umjetnica Luise Kloos u kojem je predstavila svoj grad, Graz i udrugu Verein der bildende Kunst - Next koja djeluje od 1995. godine okupljajući umjetnike iz svih područja, ne samo likovnoga u specifičnom projektu " Umjetnički mlin ".

Svi se ovi sadržaji objedinjuju kroz koncept kutije s blagom u vanjskoj formi knjige koja će sadržavati tiskani materijal (informacije o kulturnoj relevanciji projekta te tiskani tekst dramoleta na hrvatskom i engleskom jeziku), snimljeni CD s uglazbljenim songovima te personalizirane primjerke likovnoga djela, tj. svih 8 dijelova Vidovih orgulja Voje Radoičića (kao svitke).

Uz sliku koja nas je uvodila u atrij likovnoga apsoluta već je hitala slika jeftino nasmiješena prolaznim ljubavima.

Umjetnički paviljon Juraj Šporer, stogodišnjak u obnovljenu historicističkom ruhu, domaćin je suvremenoj skulpturi koja ne pada u zamke okoštala i dosadna poimanja trodimenzionalnih djela, ni modernoga fanatizma i propagandističke redukcije likovnoga, česte u hrvatskoj suvremenoj umjetnosti.

Na temelju muzejskih pričalica najmlađi osnovnoškolci i djeca s teškoćama u razvoju izrazit će svoj doživljaj u obliku likovnoga rada.

Nositelj je tradicionalističke struje u hrvatskom slikarstvu i jedan od pokretača likovnoga života u Zagrebu između dvaju svjetskih ratova.

Ona bi na se preuzela izradu likovnoga dijela, a don Ivan tekstualnoga te sinkronizaciju.

Dodiri s bližom tradicijom obogaćivani su svježinom izraza, prepoznatljivošću rukopisa i uvjerljivošću likovnoga stava, neprekidnošću traganja i obnavljanja s istinskom stvaralačkom iskrom vidljivom u svim dionicama stvaranja.

Jedan od zadataka likovnoga obrazovanje jest razvijanje kreativnih sposobnosti motiviranih emocijama i izraženih motorikom.

Iz knjige U nastavi likovne kulture izmjenjuju se faze likovnoga razvitka djeteta.

Međutim, tek njegovanjem likovnoga izraza (forme) dijete usvaja motive (sadržaj) te je zato nužno svladavanje elemenata likovnoga jezika.

Stvaranje plana i programa projekta, podjela poslova i zadataka, stvaranje i odabir likovnoga rješenja znaka projekta

U katkad emotivno naglašenoj i humanistički protkanoj razložnoj studiji autorice u katalogu izložbe napose o vrijednosti likovnoga nasljeđa umjetnika dodatno je usustavljena građa izložbe i točno uočena geneza i morfologija Kovačevićeva malog svijeta i dosljedno razrađena malog formata ne većeg od lakta i k tome vrlo rano formulirana dosljedna stila s relativiziranjem uvriježenih pojmova anakronog u jeku poslijeratnih moderniteta, odnosno nutarnjega modernog i zrelog motrišta slikara koji pronalazi ljudsku mjeru o predmetnom svijetu stvari što ga okružuje u motivima gradskih veduta (Zagreb, Pariz), krajolika (ponajviše zagorski), neobično živih i skladnih mrtvih priroda, periferijskih priča i u manjem opsegu portreta, odnosno autoportreta ostvarenim konvencionalnim slikarskim sredstvima.

Kristali, atomi, mitohondriji, kolutićavci, metafore, sinegdohe i alegorije, elementi računala, skok preko konjića ili vježbe na švedskim ljestvama, pa elementi likovnoga djela, glazbene epohe, opera i jazz, Arhimedov zakon i zlatni rez.

Njihovo intenzivno druženje i zajednički rad doveli su do toga da su 1950. osnovali avangardnu umjetničku grupu EXAT 51. [ 2 ] grupa je djelovala do 1956. i jako utjecala na razvoj suvremene umjetnosti u Hrvatskoj i ondašnjoj Jugoslaviji svojim pogledima na suvremene vizualne komunikacije i sintezu svih disciplina likovnoga stvaralaštva.